發(fā)布時間：2020-06-07 05:43

【摘要】： 建立促進高校學(xué)術(shù)人員自我發(fā)展機制，是提高高校競爭力迫切需要解決的一個現(xiàn)實問題，也是高校人事管理創(chuàng)新必須面對的一道復(fù)雜難題。本文圍繞如何構(gòu)建和形成有利于高校學(xué)術(shù)人員自我發(fā)展的有效機制進行了研究。全文共分六章。 第一章從分析高校學(xué)術(shù)人員的內(nèi)涵和特點入手，在對我國高校人事管理模式現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上，，分析了高校學(xué)術(shù)人員管理面臨的主要問題，揭示了新時期高校學(xué)術(shù)人員管理面臨的新挑戰(zhàn)。研究認為，作為知識工作者的高校學(xué)術(shù)人員具有自我定位、學(xué)術(shù)自主、不斷創(chuàng)新、自我更新等特性。只有充分尊重學(xué)術(shù)勞動的特點，并充分發(fā)揮學(xué)術(shù)人員的潛能和作用，才能從根本上促進學(xué)術(shù)發(fā)展，增強學(xué)校的活力和實力，提高高校的核心競爭力。 第二章分析了高等教育和學(xué)術(shù)發(fā)展的天然聯(lián)系，探討了學(xué)術(shù)發(fā)展與學(xué)術(shù)人員發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系，揭示了學(xué)術(shù)自由的關(guān)鍵。研究認為，沒有學(xué)術(shù)的發(fā)展就沒有高等教育的發(fā)展，學(xué)術(shù)是高等教育的生命基礎(chǔ)。建立符合學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律的學(xué)術(shù)人員發(fā)展機制是高校發(fā)展的必然選擇。學(xué)術(shù)人員發(fā)展是與高校發(fā)展、學(xué)術(shù)發(fā)展同時進行的，學(xué)術(shù)發(fā)展本身的規(guī)律決定了這樣的發(fā)展需要建立在學(xué)術(shù)人員自我發(fā)展的基礎(chǔ)上。 第三章從高校學(xué)術(shù)人員的自我目標(biāo)定位、自我資源調(diào)配、自我激勵與自我約束、學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面對高校學(xué)術(shù)人員自我發(fā)展的要素進行了分析。研究認為，高校的學(xué)術(shù)發(fā)展以基層學(xué)科為基礎(chǔ)，受到學(xué)術(shù)文化約束，又通過特有的權(quán)力配置維系。學(xué)術(shù)發(fā)展的動力源自學(xué)術(shù)人員的自我激勵，學(xué)術(shù)發(fā)展目標(biāo)與方向源自學(xué)術(shù)人員的敏感，學(xué)術(shù)發(fā)展的約束源自學(xué)術(shù)道德。 第四章從分析高校學(xué)術(shù)人員管理理念的哲學(xué)基礎(chǔ)入手，提出了以學(xué)術(shù)人員為本的高校學(xué)術(shù)管理新理念，探討了高校學(xué)術(shù)人員管理體制和內(nèi)在機制，進而提出了促進學(xué)術(shù)人員自我發(fā)展的高校學(xué)術(shù)管理實施策略。這些策略包括：創(chuàng)新高校內(nèi)部決策機制；建立公開招聘制度；重塑高校學(xué)術(shù)人員激勵機制；創(chuàng)設(shè)鼓勵和支持高校學(xué)術(shù)人員進行自我管理的良好環(huán)境。 第五章研究了高校學(xué)術(shù)人員管理政策的價值取向，著重從落實高校辦學(xué)自主權(quán)、推進高校學(xué)術(shù)職務(wù)評聘制度改革、規(guī)范學(xué)術(shù)管理制度、改革高校工資分配制度、促進高校社會保障制度的建立和完善等方面，就構(gòu)建有利于學(xué)術(shù)人員自我發(fā)展的制度環(huán)境和動力支持體系進行了政策分析，并提出若干改革建議。 第六章對21世紀高校學(xué)術(shù)人員自我發(fā)展的未來價值取向和實踐中的學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)責(zé)任、競爭與合作、剛性管理與柔性管理、理想與現(xiàn)實等幾個方面的關(guān)系進行了分析探討，揭示了對學(xué)術(shù)職業(yè)由強調(diào)其工具價值轉(zhuǎn)向內(nèi)在價值，對學(xué)術(shù)人員發(fā)展由強調(diào)外部動力轉(zhuǎn)向重視自我發(fā)展，對學(xué)術(shù)人員的工作由關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注過程的高校學(xué)術(shù)人員管理新走向。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G647.2

【引證文獻】

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本文編號：2700939