發(fā)布時間：2018-03-30 21:34

  本文選題：新生研討課　切入點：調查結果　出處：《現(xiàn)代大學教育》2012年02期

【摘要】：2003年以來,新生第一年經(jīng)歷與轉換國家資源中心先后三次發(fā)起全美高校新生研討課調查。調查結果表明,美國的高校普遍開設新生研討課。拓展性、適應性研討課是其主要類型,形成學術技巧、讓學生適應學校資源與服務等是新生研討課的主要目標和主題。服務學習漸漸成為新生研討課的一部分。新生研討課主要是由教學人員指導,同時,學生事務專業(yè)人員、高年級本科生、研究生也參與指導。多數(shù)新生研討課提供1到3個學分。新生研討課具有提高學生保留率、促進學生之間聯(lián)系、提高學生學校滿意度等多項功能。
[Abstract]:Since 2003 , the first year experience and conversion of the National Resources Center launched a new study on freshmen in the United States . The results show that the students in the United States generally offer a new class of freshmen . The research results show that the students are mainly guided by the teaching staff , and the students ' professional , senior and graduate students are also involved in the guidance . The new research course has a number of functions such as improving the student retention rate , promoting the contact between students and improving the student ' s school satisfaction .

【作者單位】： 南京審計學院校長辦公室;
【基金】：2011年江蘇省高等教育教改研究課題“特色財經(jīng)院校經(jīng)濟類課程教學方法創(chuàng)新與探索——基于與綜合性大學、普通財經(jīng)院校的比較研究”,項目編號:2011JSJG210
【分類號】：G649.712

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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