發(fā)布時間：2018-03-29 05:35

  本文選題：英國　切入點：研究型大學　出處：《復旦教育論壇》2012年06期

【摘要】：英國在就業(yè)力方面的研究始終處于領先地位,該國高校對于就業(yè)力的培養(yǎng)已有十余年的理論和實踐。本研究采用文本分析法,匯總分析羅素聯(lián)盟高校《就業(yè)力培養(yǎng)自述》文本內容維度的全面性,進而采用"理想類型"方法,深入探析全體文本的共性。研究發(fā)現(xiàn):11所羅素聯(lián)盟高�！蹲允觥肺谋镜膬热菥S度大多全面,就業(yè)力培養(yǎng)路徑相似。這些高校在就業(yè)力培養(yǎng)上的共性可以歸納為:就業(yè)力培養(yǎng)師資多元化,學科專業(yè)課程具有專業(yè)認證性,就業(yè)力培養(yǎng)過程電子化,生涯服務具有連貫性。研究還為我國高校的就業(yè)力培養(yǎng)提出了建議。
[Abstract]:The research on employability in Britain has always been in the leading position, and the cultivation of employability has been practiced for more than ten years in the country's colleges and universities. This paper summarizes and analyzes the comprehensiveness of the content dimension of the text of Russell Union University, and then adopts the method of "ideal type". Deeply analyze the commonness of all texts. The study found that most of the content dimensions of the text in the text of the Russell Union University of the United States of America are comprehensive. The common features of these colleges and universities in employability training can be summarized as follows: the employment ability training teachers are diversified, the subject and specialty courses have the specialty certification, the employment ability training process is electronic, and the training process of the employment ability training is electronic. Career service is consistent. The research also provides some suggestions for the employability training of colleges and universities in China.
【作者單位】： 南京大學教育研究院;
【基金】：江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新項目(CXZZ12_0016) 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重大課題(A/2011/10) 教育部人文社科規(guī)劃一般項目(10YJA740136)
【分類號】：G649.1

【參考文獻】

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本文編號：1679804