針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)過程中存在的"政治性"與"學(xué)理性"相分離的問題,習(xí)近平總書記在全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上明確提出學(xué)校思想政治理論課需要堅(jiān)持"八個(gè)統(tǒng)一"。其中"政治性"與"學(xué)理性"相統(tǒng)一不僅具有引領(lǐng)作用,更是辦好新時(shí)代高校思想政治理論課的根本遵循。堅(jiān)持"政治性"與"學(xué)理性"相統(tǒng)一有著科學(xué)的理論依據(jù)和深刻的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。"政治性"與"學(xué)理性"相統(tǒng)一的理論依據(jù)是馬克思主義理論和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,現(xiàn)實(shí)依據(jù)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和促進(jìn)全球發(fā)展。當(dāng)前,部分高校思想政治理論課教師思想存在問題、理論水平有限,對(duì)高校思想政治理論課課程本身存在誤讀,因此高校的思想政治理論課必須用科學(xué)的理論解析"政治性"與"學(xué)理性"相統(tǒng)一,以堅(jiān)定的立場(chǎng)對(duì)待"政治性"與"學(xué)理性"相統(tǒng)一,以歷史的視野來把握"政治性"與"學(xué)理性"相統(tǒng)一。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、堅(jiān)持“政治性”與“學(xué)理性”相統(tǒng)一是馬克思主義唯物辯證法的本質(zhì)要求
二、堅(jiān)持“政治性”與“學(xué)理性”相統(tǒng)一的理論及現(xiàn)實(shí)依據(jù)
三、高校思想政治理論課在堅(jiān)持“政治性”與“學(xué)理性”相統(tǒng)一方面存在的問題
    (一)部分高校思想政治理論課教師思想存在問題
    (二)部分高校思想政治理論課教師理論水平有限
    (三)對(duì)高校思想政治理論課課程本身存在誤讀
四、堅(jiān)持“政治性”與“學(xué)理性”相統(tǒng)一的具體路徑
    (一)用科學(xué)的理論解析“政治性”與“學(xué)理性”相統(tǒng)一
    (二)以堅(jiān)定的立場(chǎng)對(duì)待“政治性”與“學(xué)理性”相統(tǒng)一
    (三)以歷史的視野來把握“政治性”與“學(xué)理性”相統(tǒng)一
五、結(jié)語



本文編號(hào)：4003986