高校內部教學質量監(jiān)控與保障體系的構建是學校提高教學質量、保障各項教學工作有序、健康發(fā)展的前提。因受辦學性質、師資隊伍等條件影響,獨立學院教學質量保障體系建設較為滯后,隨著現(xiàn)代信息技術在高等教育領域的快速發(fā)展,本文從筆者工作實踐出發(fā),重點研究如何深度挖掘和科學分析教學過程數(shù)據,構建"數(shù)據分析、結果反饋、問題整改"模式的教學質量閉環(huán)式監(jiān)控機制,提高教學質量保障的水平。

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【文章目錄】：
一、數(shù)據分析對獨立學院保障教學質量的意義
二、獨立學院教學教學質量保障體系存在的主要問題
    （一）教學質量監(jiān)控的自我評估能力不足
    （二）教學過程中的數(shù)據處理能力較弱
    （三）教學質量評價結果反饋不及時
三、基于數(shù)據分析的獨立學院教學質量保障體系構建路徑
    （一）構建多級聯(lián)動的教學質量監(jiān)測體系
    （二）多渠道、全方位整合教學質量評價信息
    （三）建立基于OBE理念的教學持續(xù)改進機制
    （四）引入并完善第三方評價機制
四、結語



本文編號：4003720