本研究以中學(xué)教師為研究對象,主要調(diào)查中學(xué)教師主觀幸福感、工作壓力與領(lǐng)悟社會(huì)支持的現(xiàn)狀,研究了三者之間的關(guān)系。本研究采用問卷調(diào)查法、訪談法和實(shí)驗(yàn)研究法,以中學(xué)教師為調(diào)查對象,通過描述性統(tǒng)計(jì)、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法對有效數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析處理。主要的結(jié)論如下:(1)中學(xué)教師主觀幸福感指數(shù)略高于參照值,在職稱、學(xué)科和年級上差異部分顯著。(2)中學(xué)教師職業(yè)壓力總體略低于參照值,在年級、學(xué)科上差異部分顯著。(3)中學(xué)教師領(lǐng)悟社會(huì)支持水平高于參照值,在人口學(xué)各變量差異均不顯著。(4)中學(xué)教師主觀幸福感社會(huì)信心維度維度和職業(yè)壓力呈顯著負(fù)相關(guān),部分維度與領(lǐng)悟社會(huì)支持呈顯著正相關(guān),工作壓力與領(lǐng)悟社會(huì)支持呈顯著負(fù)相關(guān)。(5)主觀幸福感、領(lǐng)悟社會(huì)支持可以顯著預(yù)測工作壓力。核心變量工作壓力的標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為工作壓力=-0.219×社會(huì)信心+0.208×身體健康-0.171×家庭支持。(6)領(lǐng)悟社會(huì)支持在主觀幸福感與工作壓力之間起著部分中介的作用。
【學(xué)位單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：B844.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盧永蘭;盧春麗;;農(nóng)村留守兒童領(lǐng)悟社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2018年06期

2 李寧;;大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持與缺陷感的關(guān)系研究[J];運(yùn)動(dòng)精品;2018年09期

3 趙建芳;張守臣;杜雨來;姜永志;劉勇;;大學(xué)生感覺尋求領(lǐng)悟社會(huì)支持與手機(jī)成癮的關(guān)系[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2017年06期

4 譚錦繡;王博;;高職院校教師職業(yè)倦怠與領(lǐng)悟社會(huì)支持:自我同情的中介作用[J];教師教育論壇;2018年03期

5 沈友田;胡笑羽;葉寶娟;;壓力對大學(xué)生抑郁的影響機(jī)制:領(lǐng)悟社會(huì)支持與應(yīng)對方式的中介作用[J];心理學(xué)探新;2018年03期

6 李欣;劉馮鉑;;殘疾人領(lǐng)悟社會(huì)支持對其生活滿意度的影響——自尊的中介作用及溝通的調(diào)節(jié)作用[J];心理與行為研究;2018年03期

7 李祚山;齊卉;;殘疾人領(lǐng)悟社會(huì)支持與心理健康的關(guān)系[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2018年04期

8 徐生梅;胡明露;汪楓;;高校輔導(dǎo)員領(lǐng)悟社會(huì)支持、自尊與幸福感的關(guān)系[J];黃山學(xué)院學(xué)報(bào);2018年04期

9 陸佳希;;大學(xué)生對社會(huì)的感激與人際信任:領(lǐng)悟社會(huì)支持的中介作用[J];文教資料;2017年16期

10 李瓊瑤;辛未;;中學(xué)生家庭環(huán)境與感恩態(tài)度的關(guān)系——領(lǐng)悟社會(huì)支持的中介作用[J];西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2018年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 侯松松;李彩娜;張書朋;;依戀與感戴,自尊與領(lǐng)悟社會(huì)支持的多元多重中介效應(yīng)[A];第十七屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2014年

2 楊芳;葉慧芹;劉璐;;杭州市空巢老人主觀幸福感與領(lǐng)悟社會(huì)支持、應(yīng)對方式的相關(guān)研究[A];第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集——心理學(xué)與社會(huì)發(fā)展[C];2015年

3 楊芳;劉璐;葉慧芹;;社區(qū)空巢老人主觀幸福感與領(lǐng)悟社會(huì)支持、應(yīng)對方式的相關(guān)研究[A];浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨第二屆心理咨詢大會(huì)論文集[C];2015年

4 李晶晶;;維持性血透患者照顧者創(chuàng)傷后成長與社會(huì)支持的調(diào)查分析[A];中國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)腎臟疾病專業(yè)委員會(huì)2018年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要匯編[C];2018年

5 符皓皓;葉寶娟;游雅媛;雷希;陳佳雯;楊強(qiáng);;教師關(guān)懷行為對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響:領(lǐng)悟社會(huì)支持與學(xué)業(yè)自我效能感的鏈?zhǔn)街薪樾��?yīng)[A];第二十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議--心理學(xué)與國民心理健康摘要集[C];2017年

6 王凡;吳文峰;趙守盈;;農(nóng)村留守初中生領(lǐng)悟社會(huì)支持與孤獨(dú)感的關(guān)系:鏈?zhǔn)街薪樾��?yīng)分析[A];第二十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議--心理學(xué)與國民心理健康摘要集[C];2017年

7 白羽;樊富珉;李虹;;各類影響因素對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的相關(guān)研究及回歸分析[A];提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會(huì)論文集[C];2006年

8 陳蘭江;;大學(xué)生領(lǐng)悟到的社會(huì)支持和自我效能感之間的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

9 施澤藝;孫時(shí)進(jìn);;“失獨(dú)者”的夫妻關(guān)系、領(lǐng)悟社會(huì)支持與心理健康之間的關(guān)系[A];第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集[C];2016年

10 石曉輝;陸桂芝;;憤怒反芻對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)攻擊行為的影響:領(lǐng)悟社會(huì)支持的中介作用[A];第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集[C];2018年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 江西師范大學(xué)心理學(xué)院 葉寶娟 鄭清;幽默可減少大學(xué)生人際困擾[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2016年

2 王雪飛;網(wǎng)絡(luò)成癮 源于人際交往未獲滿足[N];健康報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 史卉;大學(xué)生職業(yè)發(fā)展態(tài)度研究[D];天津大學(xué);2013年

2 許志紅;大學(xué)生人際困擾與應(yīng)對策略的心理社會(huì)機(jī)制及認(rèn)知干預(yù)[D];吉林大學(xué);2010年

3 徐華春;中國人抑郁易感人格的初步研究[D];西南大學(xué);2009年

4 廖傳景;留守兒童安全感研究[D];西南大學(xué);2015年

5 李玉麗;父母肢體殘疾的青少年創(chuàng)傷后成長與家庭彈性的關(guān)系及機(jī)制[D];山東大學(xué);2016年

6 柴晶鑫;大學(xué)生手機(jī)依賴行為意向及影響因素研究[D];吉林大學(xué);2017年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馮慧敏;中職護(hù)理學(xué)生心理壓力、領(lǐng)悟社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠關(guān)系的研究[D];河北師范大學(xué);2019年

2 吳昊蔚;中學(xué)教師主觀幸福感、工作壓力與領(lǐng)悟社會(huì)支持的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2019年

3 邵曉鈺;初中生受欺凌傾向與領(lǐng)悟社會(huì)支持水平的內(nèi)觀干預(yù)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2019年

4 劉爽;留守初中生生活事件、領(lǐng)悟社會(huì)支持與內(nèi)化問題的關(guān)系研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2019年

5 常帥;妊娠晚期婦女妊娠壓力、領(lǐng)悟社會(huì)支持與抑郁傾向的關(guān)系：自我效能和自尊中介作用的研究[D];中國醫(yī)科大學(xué);2018年

6 李萌;大學(xué)生生活事件、領(lǐng)悟社會(huì)支持與抑郁焦慮的關(guān)系：心理彈性的中介作用[D];中國醫(yī)科大學(xué);2018年

7 趙秋菊;自閉癥譜系障礙兒童父母歧視知覺、社交焦慮與領(lǐng)悟社會(huì)支持的關(guān)系[D];閩南師范大學(xué);2018年

8 劉暢;大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持與心理健康的關(guān)系：一般自我效能感的中介作用及干預(yù)研究[D];河南大學(xué);2018年

9 石皓月;青少年網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)對孤獨(dú)感的影響：領(lǐng)悟社會(huì)支持及其干預(yù)研究[D];華中師范大學(xué);2018年

10 潘佳佳;大學(xué)生懷舊心理與領(lǐng)悟社會(huì)支持的關(guān)系與干預(yù)研究[D];安徽師范大學(xué);2018年

本文編號(hào)：2814110