提高課堂教學(xué)的有效性_《教育理論與實(shí)踐》2000年02期
本文關(guān)鍵詞:提高課堂教學(xué)效率之我見,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《教育理論與實(shí)踐》 2000年02期
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提高課堂教學(xué)效率之我見
【摘要】:課堂教學(xué)效率是實(shí)際的教學(xué)效果與應(yīng)有的教學(xué)效果的比值。要提高課堂教學(xué)效率 ,首先應(yīng)有科學(xué)的教學(xué)效率觀 ,在教學(xué)行為中體現(xiàn)效率意識(shí) ,真正發(fā)揮師生的主體地位 ,從而使教學(xué)做到“回歸主體 ,發(fā)展主體”。
【作者單位】:
福建師范大學(xué)教育系!福州郵編350007
【關(guān)鍵詞】:
【分類號(hào)】:G424.21
【正文快照】:
三百多年前 ,捷克教育家夸美紐斯就在《大教學(xué)論》一書中寫道 ,要“尋求并找出一種教學(xué)方法 ,使教師可以少教 ,但是學(xué)生可以多學(xué)!薄1〕這種通過“少教”以達(dá)到“多學(xué)”的教學(xué)意識(shí) ,至今仍然是每個(gè)教育工作者所追求的理想境界。特別是在當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)尚不夠發(fā)達(dá) ,教育經(jīng)費(fèi)有
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【二級(jí)引證文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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本文關(guān)鍵詞:提高課堂教學(xué)效率之我見,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號(hào):189350
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