本文關鍵詞：MOOCs背景下大學課堂教學模式的反思與建構(gòu)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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單位代碼10445學號2012020158分類號G642.0研究生類別全日制碩士學位論文論文題目MOOCs背景下大學課堂教學模式的反思與建構(gòu)學科專業(yè)名稱高等教育學申請人姓名李桂芳指導教師劉恩允教授王向華教授論文提交時間2015年6月8日萬方數(shù)據(jù)獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得(注:如沒有其他需要特別聲明的,本欄可空)或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名:學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解山東師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權山東師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名:導師簽字:簽字日期:20年月日簽字日期:20年月日萬方數(shù)據(jù)目錄摘要.................................. 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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