發(fā)布時間：2024-12-20 22:36

　　 隨著當前社會經濟的不斷進步,"互聯(lián)網+教育"已經成為整個教育行業(yè)發(fā)展的新形態(tài),而這也對教師信息化應用能力提出更高要求。教師在傳統(tǒng)專業(yè)教學水平達標的基礎上,必須熟練掌握信息技術,利用互聯(lián)網功能來進一步拓寬教學模式,以此來保障自身教學效率和教學質量能夠得到顯著提升,繼而順利完成相應教學目標。與此同時,資源公共服務平臺作為"三通兩平臺"的重要組成內容,"十三五"提出教育資源公共服務平臺要大幅提升信息化服務教育教學能力的主要任務,因此基于資源公共服務平臺提升教師信息化應用能力模式也已經成為常態(tài),其對加快我國教育信息化進程,通過教育信息化支撐引領教育現(xiàn)代化建設意義重大,所以做好基于資源公共服務平臺提升教師信息化應用能力模式研究工作便顯得極為必要。

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【部分圖文】：

圖1 功能架構示意圖

通過資源公共服務平臺構建學習者為中心的網絡應用環(huán)境，以使教師能夠快速全面了解學生個體需求以及自身學習進度，并按照線上結合線下的信息化教學活動要求，不斷改進自身教學形式，提高教學實效性，以此確保教師根據自己自主思考成對教材的二次處理，并借助相應資源公共服務平臺來設計階段明確的學習主....

本文編號：4017967