發(fā)布時間：2024-12-18 02:03

　　 在"互聯(lián)網(wǎng)+"的背景下,國家政策對教師培訓模式的創(chuàng)新和教師學習方式的變革提出了要求、提供了抓手,文章研究并構建了教師培訓的新模式——基于移動互聯(lián)網(wǎng)的朝陽區(qū)教師"iSPEED"移動自主學習模式,研發(fā)了支撐朝陽區(qū)干部教師移動自主學習的App,重點闡述基于移動互聯(lián)網(wǎng)的教師移動自主學習模式的平臺構建。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

圖1 數(shù)字化學習服務平臺的網(wǎng)絡拓撲圖

數(shù)字化學習服務平臺由服務器、電腦端和移動端三部分組成。朝陽區(qū)教師用戶群體大，對學習平臺要求的網(wǎng)絡帶寬高，因此平臺服務器部署在信息中心提供網(wǎng)絡服務的中心機房，系統(tǒng)設計最大用戶數(shù)達到100000人，滿足最大用戶數(shù)3000人同時在線；用戶操作行響應要求控制在5秒以內，對于一些特殊情況操....

圖2 數(shù)字化學習服務平臺線上教學實施流程

朝陽區(qū)區(qū)級培訓的實施過程通過數(shù)字化學習服務平臺完成，授課教師（班主任）登錄學習服務平臺進行課程論證、線上開班認證、線上備課管理、線上班級管理、作業(yè)批閱、學分賦予；學員登錄平臺進入線上班級進行學習；各級管理干部、繼教干部進行各級各類線上審核、效果評價。教學實施過程如圖2所示，授課教....

圖3 授課教師備課及學員學習說明

圖2數(shù)字化學習服務平臺線上教學實施流程3.教師移動自主學習培訓課程資源的建設探討

圖4 移動學習資源學習活動各要素及關系

“iSPEED”教師自主學習模式中，教師自主學習培訓課程資源是學習中不能缺少的核心組成部分，它區(qū)別于傳統(tǒng)意義的學習資源，可借助先進的移動通信技術進行知識的傳遞，涵蓋移動學習支持系統(tǒng)、移動交互學習環(huán)境和移動學習材料等。高質量、高品質的學習資源應充分分析成人學習者學習心理和認知特點，....

本文編號：4016875