在"互聯(lián)網(wǎng)+"的背景下,國家政策對教師培訓(xùn)模式的創(chuàng)新和教師學(xué)習(xí)方式的變革提出了要求、提供了抓手,文章研究并構(gòu)建了教師培訓(xùn)的新模式——基于移動互聯(lián)網(wǎng)的朝陽區(qū)教師"iSPEED"移動自主學(xué)習(xí)模式,研發(fā)了支撐朝陽區(qū)干部教師移動自主學(xué)習(xí)的App,重點(diǎn)闡述基于移動互聯(lián)網(wǎng)的教師移動自主學(xué)習(xí)模式的平臺構(gòu)建。

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圖1 數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)平臺的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)平臺由服務(wù)器、電腦端和移動端三部分組成。朝陽區(qū)教師用戶群體大，對學(xué)習(xí)平臺要求的網(wǎng)絡(luò)帶寬高，因此平臺服務(wù)器部署在信息中心提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的中心機(jī)房，系統(tǒng)設(shè)計最大用戶數(shù)達(dá)到100000人，滿足最大用戶數(shù)3000人同時在線；用戶操作行響應(yīng)要求控制在5秒以內(nèi)，對于一些特殊情況操....

圖2 數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)平臺線上教學(xué)實(shí)施流程

朝陽區(qū)區(qū)級培訓(xùn)的實(shí)施過程通過數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)平臺完成，授課教師（班主任）登錄學(xué)習(xí)服務(wù)平臺進(jìn)行課程論證、線上開班認(rèn)證、線上備課管理、線上班級管理、作業(yè)批閱、學(xué)分賦予；學(xué)員登錄平臺進(jìn)入線上班級進(jìn)行學(xué)習(xí)；各級管理干部、繼教干部進(jìn)行各級各類線上審核、效果評價。教學(xué)實(shí)施過程如圖2所示，授課教....

圖3 授課教師備課及學(xué)員學(xué)習(xí)說明

圖2數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)平臺線上教學(xué)實(shí)施流程3.教師移動自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程資源的建設(shè)探討

圖4 移動學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)活動各要素及關(guān)系

“iSPEED”教師自主學(xué)習(xí)模式中，教師自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程資源是學(xué)習(xí)中不能缺少的核心組成部分，它區(qū)別于傳統(tǒng)意義的學(xué)習(xí)資源，可借助先進(jìn)的移動通信技術(shù)進(jìn)行知識的傳遞，涵蓋移動學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)、移動交互學(xué)習(xí)環(huán)境和移動學(xué)習(xí)材料等。高質(zhì)量、高品質(zhì)的學(xué)習(xí)資源應(yīng)充分分析成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知特點(diǎn)，....

本文編號：4016875