目的:探討感恩對(duì)于流動(dòng)兒童主觀幸福感的影響機(jī)制。方法:采用感恩量表、總體幸福感量表、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表、內(nèi)控性、有勢(shì)力的他人及機(jī)遇量表對(duì)427名流動(dòng)兒童進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:(1)感恩、領(lǐng)悟社會(huì)支持和自我控制與主觀幸福感顯著正相關(guān);(2)領(lǐng)悟社會(huì)支持在感恩與主觀幸福感之間起中介作用;(3)自我控制在領(lǐng)悟社會(huì)支持與主觀幸福感之間起中介作用。結(jié)論:領(lǐng)悟社會(huì)支持和自我控制在感恩與主觀幸福感之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?nbsp;

【文章來源】：廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019年04期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、對(duì)象與方法
    （一）對(duì)象
    （二）評(píng)估工具
        1. 感恩量表
        2. 總體幸福感量表
        3. 內(nèi)控性、有勢(shì)力的他人及機(jī)遇量表
        4. 領(lǐng)悟社會(huì)支持量表
    （三） 統(tǒng)計(jì)分析
二、 結(jié) 果
    （一） 相關(guān)分析
    （二） 鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)檢驗(yàn)
三、 討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]反社會(huì)行為特質(zhì)對(duì)女生校園欺凌的影響——社會(huì)支持的調(diào)節(jié)效應(yīng)[J]. 張珊珊,張野.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2019(03)
[2]社會(huì)支持對(duì)老年人社會(huì)幸福感的影響機(jī)制:希望與孤獨(dú)感的中介作用[J]. 姚若松,郭夢(mèng)詩,葉浩生.  心理學(xué)報(bào). 2018(10)
[3]組織支持一致性與新生代員工離職意愿:員工幸福感的中介作用[J]. 程墾,林英暉.  心理學(xué)報(bào). 2017(12)
[4]大學(xué)生主觀幸福感與心理控制源、人格特質(zhì)的關(guān)系[J]. 高傳霞,鄭德偉,井西學(xué).  中國健康心理學(xué)雜志. 2016(12)
[5]中介效應(yīng)分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(05)
[6]歧視知覺對(duì)城市流動(dòng)兒童幸福感的影響:中介機(jī)制及歸屬需要的調(diào)節(jié)作用[J]. 劉霞,趙景欣,申繼亮.  心理學(xué)報(bào). 2013(05)
[7]感恩問卷GQ-6的修訂及信效度檢驗(yàn)[J]. 魏昶,吳慧婷,孔祥娜,王海濤.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2011(10)
[8]青少年感恩與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀的關(guān)系:社會(huì)支持和心理彈性的中介作用[J]. 鄭裕鴻,范方,喻承甫,羅廷琛.  心理發(fā)展與教育. 2011(05)
[9]大學(xué)生社會(huì)支持對(duì)主觀幸福感的影響機(jī)制——自我控制及抑郁的中介作用[J]. 嚴(yán)標(biāo)賓,鄭雪,張興貴.  心理科學(xué). 2011(02)
[10]中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序及其應(yīng)用[J]. 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云.  心理學(xué)報(bào). 2004(05)



本文編號(hào)：2914916