發(fā)布時間：2020-12-10 22:39

　　青春期身心的快速發(fā)展帶來初中生對自己容貌體態(tài)的關(guān)注,但由于其不成熟的思維認知水平,多數(shù)初中生不能正確認識、對待這一階段的正常生理變化,產(chǎn)生對自我身體的排斥與不滿感,造成低身體自尊。對身體的不滿會升高個體對他人消極看法和評價的擔憂,影響其日常人際交往。以往的相關(guān)研究對初中生群體的研究較少,將身體自尊、負面評價恐懼與人際關(guān)系三者一起進行研究的幾乎空白。為了豐富相關(guān)研究領(lǐng)域成果,幫助初中生樹立良好的身體觀,促進初中生身心健康發(fā)展,特開展此次研究。研究采用問卷法對山西三所初中學校的615名學生進行研究,回收有效問卷532份,采用SPSS 22.0和AMOS 20.0分析數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn):1.身體自尊的性別差異顯著,男生高于女生;只身體狀況分維度的年級差異顯著,初一高于初三;身體自我價值感、身體狀況的獨生與否差異顯著,獨生子女高于非獨生子女;運動參與對身體自尊有積極影響。2.女初中生的負面評價恐懼水平高于男生,且差異顯著,負面評價恐懼的年級、獨生與否、運動與否差異不顯著。3.在同伴關(guān)系方面,只是交往恐懼自卑維度上的性別差異、獨生與否差異顯著,女生高于男生,獨生子女低于非獨生子女;運動參與對同伴關(guān)系... 

【文章來源】：山西大學山西省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

負面評價恐懼在身體自尊與父子沖突之間的中介模型圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生身體自尊與一般自我效能感:人際關(guān)系的中介作用[J]. 王丁丁,蔣藝,康釗,涂燊.  貴州師范大學學報(自然科學版). 2018(01)
[2]女大學生外表完美主義對社交外表焦慮的影響:負面評價恐懼的中介作用[J]. 米亞平,張守臣.  心理技術(shù)與應(yīng)用. 2018(01)
[3]初中生負面評價恐懼與應(yīng)對方式的關(guān)系[J]. 李慧,杭榮華,沈靜.  齊齊哈爾醫(yī)學院學報. 2017(17)
[4]高中生負面評價恐懼的現(xiàn)狀及對策探析[J]. 鄒維興.  教學與管理. 2017(06)
[5]大學生負面評價恐懼和社交焦慮[J]. 趙程,戴斌榮.  中國健康心理學雜志. 2016(11)
[6]人格對小學生負面評價恐懼的影響:父母教養(yǎng)方式的補償效應(yīng)[J]. 王虹,孫穎,梁騰飛,劉雷,鄭洪冰.  心理研究. 2016(05)
[7]安徽省高中生身體自尊現(xiàn)狀調(diào)查及相關(guān)建議[J]. 孫珊珊.  當代體育科技. 2015(23)
[8]不同負面評價恐懼感小學生父母教養(yǎng)方式比較[J]. 鄭洪冰,梁騰飛.  中國學校衛(wèi)生. 2015(05)
[9]身體自尊對大學生害羞的影響研究[J]. 徐曉波,滕瀚.  長春大學學報. 2015(02)
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博士論文
[1]整形者的相貌不滿意[D]. 寇慧.西南大學 2017

碩士論文
[1]媒體理想身體形象內(nèi)化與女大學生社交焦慮的關(guān)系[D]. 李韶華.山西大學 2017
[2]青少年負面評價恐懼變化趨勢及影響因素[D]. 代同同.上海師范大學 2017
[3]中學生師生關(guān)系、學業(yè)情緒與學業(yè)成績的關(guān)系研究[D]. 王靜.哈爾濱師范大學 2016
[4]不同鍛煉類型和頻率對初中生同伴關(guān)系和應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D]. 劉薇薇.北京體育大學 2016
[5]大學生體育鍛煉與身體自尊、樂觀人格的相關(guān)研究[D]. 王扶耒.鄭州大學 2015
[6]中學生親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系與社會適應(yīng)能力的發(fā)展及其關(guān)系研究[D]. 張檬.河北大學 2015
[7]一項關(guān)于走出評價恐懼的質(zhì)性研究[D]. 邱姝云.南京師范大學 2015
[8]大學生身體自尊、社交回避與生活滿意度的關(guān)系[D]. 吳娟.河南大學 2014
[9]大學生人格特質(zhì)、評價恐懼和人際交往能力的關(guān)系研究[D]. 馬小芹.蚌埠醫(yī)學院 2013
[10]女性大學生進食障礙與身體自尊、負面評價恐懼關(guān)系的研究[D]. 康玉琦.天津醫(yī)科大學 2013



本文編號：2909397