隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展,"互聯(lián)網(wǎng)+"技術(shù)被廣泛運用到高校的教育活動中,使教育教學(xué)方式得到很大程度的改變。傳統(tǒng)檔案只著眼于評價功能,很大程度上束縛了其促學(xué)優(yōu)勢的發(fā)揮。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),改變傳統(tǒng)檔案的形態(tài)及功能,構(gòu)建學(xué)習(xí)型檔案,關(guān)注學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程,帶來教、學(xué)、評的全新體驗。 

【文章來源】：中國教育技術(shù)裝備. 2019年18期 第44-46頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 政策及信息技術(shù)背景
2 構(gòu)建學(xué)習(xí)型檔案的可行性及重要性
3 學(xué)習(xí)型檔案與傳統(tǒng)檔案的比較
4 構(gòu)建學(xué)習(xí)型檔案
5 管好、用好學(xué)習(xí)型檔案
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中國遠(yuǎn)程教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J]. 陳麗,林世員,鄭勤華.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2016(01)



本文編號：2909357