發(fā)布時間：2020-12-09 22:31

　　傳輸是微信顯著特征,交流雙方在微信上可實時交流,也可傳送離線文件,即使身處異地也能暢通傳輸語音、圖片等信息。信息化是現(xiàn)代社會發(fā)展主流,本科大學緊跟時代發(fā)展,在英語教學上不斷創(chuàng)新,將微信引進英語課堂,增進師生交流,拓展英語學習空間,打破單一教學桎梏,語言交流不再受時空限制,學習方式多樣化。由此可見微信融入英語勢在必行,本文圍繞混合式教學展開討論,簡述微信功能及特點,基于微信平臺構(gòu)建英語混合式教學模式。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019年93期 第253-254頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一 微信功能簡述
    （一） 公眾號
    （二） 朋友圈
    （三） 聊天
二 課前英語、微信混合導(dǎo)入
    （一） 公眾平臺導(dǎo)入
    （二） 個人平臺導(dǎo)入
三 課中微信、英語混合式教學
    （一） 微信互動
    （二） 離線學習
四 課后混合式答疑與拓展延伸
    （一） 混合式答疑
    （二） 拓展延伸
五 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的英語微信公眾號教學平臺設(shè)計[J]. 楊麗芳.  微型電腦應(yīng)用. 2018(12)
[2]基于微信平臺微學習的安全宣教新模式研究[J]. 黃仁東,賀芹平,王秉,吳超.  中國安全生產(chǎn)科學技術(shù). 2018(09)
[3]新型本科高校大學英語混合式教學模式研究[J]. 杜愛燕,楊俊.  教育現(xiàn)代化. 2018(38)
[4]基于微信公眾平臺與翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學改革[J]. 劉淑婷.  微型電腦應(yīng)用. 2018(04)
[5]基于微信的混合式教學支撐系統(tǒng)研究[J]. 周繼香,周育人.  計算機技術(shù)與發(fā)展. 2017(05)



本文編號：2907583