目的探討陜西省某中醫(yī)院校大學生自尊、心理彈性、生命意義感的現(xiàn)狀以及三者之間的關(guān)系。方法整群選取陜西省某二本中醫(yī)院校在校大學生17個班級共880名學生,于2018年11—12月進行問卷調(diào)查,填寫一般資料調(diào)查表、自尊量表(SES)、心理彈性量表(CD-RISC)以及人生意義感問卷(MLQ),分析三者關(guān)系。結(jié)果中醫(yī)院校大學生自尊得分為30.00±3.74,顯著高于理論平均值(t=37.858,P<0.01);心理彈性總分為60.36±11.97,明顯低于普通成人(t=11.914,P<0.01);生命意義總分為44.44±6.97,均值為4.94±0.77,處于中等水平。Pearson相關(guān)分析顯示,中醫(yī)院校大學生自尊得分、心理彈性總分以及3個維度得分、生命意義總分以及2個維度得分均呈正相關(guān)(均P<0.01);結(jié)構(gòu)方程分析顯示,心理彈性在自尊對生命意義感的預(yù)測中起部分中介作用。結(jié)論可以通過增強中醫(yī)院校大學生的自尊和心理彈性水平來提高其生命意義感。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 自尊量表（SES)
        1.2.2 心理彈性量表（CD-RISC)
        1.2.3 人生意義感問卷（MLQ)
        1.2.4 施測
    1.3 統(tǒng)計學分析
2 結(jié)果
    2.1 陜西省某中醫(yī)院校大學生自尊、心理彈性、生命意義感的特點
    2.2 人口統(tǒng)計學特征對中醫(yī)院校大學生自尊、心理彈性以及生命意義感的影響
    2.3 陜西省某中醫(yī)院校大學生自尊、心理彈性與生命意義感的相關(guān)性
    2.4 心理彈性在自尊與生命意義感關(guān)系中的中介效應(yīng)
3 討論
    3.1 陜西省某中醫(yī)院校大學生的自尊水平
    3.2 陜西省某中醫(yī)院校大學生的心理彈性特點
    3.3 陜西省某中醫(yī)院校大學生的生命意義感
    3.4 陜西省某中醫(yī)院校大學生自尊、心理彈性與生命意義的關(guān)系
4 結(jié)論



本文編號：3990570