發(fā)布時(shí)間：2020-12-04 13:45

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及,教師開始使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)和授課,因此產(chǎn)生的數(shù)據(jù)也隨之增多。我們從而可以使用關(guān)聯(lián)規(guī)則對教師產(chǎn)生的教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并作出相應(yīng)的教學(xué)上的調(diào)整。關(guān)聯(lián)規(guī)則分析與傳統(tǒng)分析模式相比,有著反應(yīng)更快,評價(jià)手段更多,發(fā)現(xiàn)的規(guī)律更準(zhǔn)確的特性。傳統(tǒng)的教學(xué)分析已經(jīng)無法滿足現(xiàn)有的需求。因此,使用關(guān)聯(lián)規(guī)則對教學(xué)行為進(jìn)行分析研究很有必要。本文的主要研究成果如下:1.針對目前網(wǎng)站產(chǎn)生的大量教學(xué)數(shù)據(jù),分析了教師教學(xué)的特點(diǎn)和進(jìn)行分析的各個(gè)維度,確定對于教師教學(xué)而言適合的分析報(bào)告和內(nèi)容,確定了數(shù)據(jù)挖掘的分析任務(wù)和對象,使用關(guān)聯(lián)規(guī)則算法進(jìn)行計(jì)算,最終設(shè)計(jì)一個(gè)適合于關(guān)聯(lián)規(guī)則的教學(xué)行為分析系統(tǒng)。2.對傳統(tǒng)關(guān)聯(lián)規(guī)則算法進(jìn)行了學(xué)習(xí),并分析了算法的定義和概念,并了解了算法的優(yōu)缺點(diǎn)。針對傳統(tǒng)算法的主要缺陷進(jìn)行了改進(jìn),并結(jié)合9月1號網(wǎng)引入了學(xué)年學(xué)期參數(shù),運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了改進(jìn)的可行性,提升了算法的運(yùn)行效率,并將改進(jìn)后的算法應(yīng)用于分析系統(tǒng)中。3.結(jié)合9月1號網(wǎng)(中國教育知識服務(wù)云)平臺,實(shí)現(xiàn)了基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的教學(xué)行為分析系統(tǒng),包括關(guān)聯(lián)規(guī)則分析和結(jié)果可視化,能夠?qū)崿F(xiàn)管理人員自定義分析內(nèi)容,分析教學(xué)行為和將關(guān)聯(lián)規(guī)則轉(zhuǎn)化為文... 

【文章來源】：北京工業(yè)大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)的組成

北京工業(yè)大學(xué)工程碩士專業(yè)學(xué)位論文因?yàn)閿?shù)據(jù)挖掘可以從大量數(shù)據(jù)中尋找有用的信息，被人們認(rèn)為是解決目前數(shù)據(jù)爆炸的重要手段之一。數(shù)據(jù)挖掘通常而言是一個(gè)不斷循環(huán)、不斷執(zhí)行的過程。其過程包括確立對象、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、挖掘、結(jié)果處理以及同化知識這五個(gè)主要部分，各步驟如圖 2-3 所示。

進(jìn)行關(guān)聯(lián)規(guī)則分析的系統(tǒng)，主要包括兩大部分：Apriori 算法的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，本章主要講述 Apriori 算法及其改進(jìn)。riori 算法分析riori 算法的運(yùn)行流程是：在第一次掃描原始數(shù)據(jù)庫 D 時(shí)，通過掃描，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)，得出候選 1-項(xiàng)集。將候選 1-項(xiàng)集中的各項(xiàng)算法之前設(shè)置好的最小支持度做對比。選取項(xiàng)集中支持度比設(shè)的項(xiàng)，生成頻繁 1-項(xiàng)集。在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過 1-頻繁集的自集。自連接的條件是，兩個(gè)有序的 k-1 項(xiàng)集的前 k-2 項(xiàng)完全相不相同，則這兩個(gè)項(xiàng)集可以連接，生成 k 項(xiàng)集。之后計(jì)算候選，通過候選 2-項(xiàng)集得到頻繁 2-項(xiàng)集。之后，不斷重復(fù)這個(gè)過更高階的頻繁集為止。這時(shí)，最后一個(gè)所求出的非空的頻繁項(xiàng)的頻繁項(xiàng)集[48]。執(zhí)行步驟如圖 3-1 所示：

【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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本文編號：2897710