隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,"互聯(lián)網(wǎng)+教育評(píng)估"已成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育評(píng)估改革的新取向。文章在對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"及"互聯(lián)網(wǎng)+教育評(píng)估"的內(nèi)涵進(jìn)行解讀的基礎(chǔ)上,通過(guò)與傳統(tǒng)教育評(píng)估對(duì)比,分析"互聯(lián)網(wǎng)+教育評(píng)估"引發(fā)的優(yōu)勢(shì)變革。最后,從"互聯(lián)網(wǎng)+"帶動(dòng)的新思維、新理念、新技術(shù)與新方法角度,提出推動(dòng)教育評(píng)估創(chuàng)新發(fā)展、引領(lǐng)教育評(píng)估范式轉(zhuǎn)型、驅(qū)動(dòng)教育評(píng)估科學(xué)化發(fā)展、促進(jìn)教育評(píng)估效率提升等新時(shí)期推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+教育評(píng)估"的可能路徑,以期推動(dòng)"互聯(lián)網(wǎng)+教育評(píng)估"的健康發(fā)展及智慧評(píng)估的建設(shè)。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+教育評(píng)估”的基本內(nèi)涵
    （一）“互聯(lián)網(wǎng)+”的脈絡(luò)與本質(zhì)
    （二）“互聯(lián)網(wǎng)+教育評(píng)估”的內(nèi)涵分析
二、“互聯(lián)網(wǎng)+教育評(píng)估”引發(fā)的優(yōu)勢(shì)變革
    （一）有利于優(yōu)化教育評(píng)估的流程
    （二）有助于提高教育評(píng)估的效率
    （三）有益于重塑教育評(píng)估的形態(tài)
三、“互聯(lián)網(wǎng)+教育評(píng)估”的可能路徑
    （一）培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新思維，推動(dòng)教育評(píng)估創(chuàng)新發(fā)展
    （二）樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，引領(lǐng)教育評(píng)估范式轉(zhuǎn)型
    （三）利用“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)，驅(qū)動(dòng)教育評(píng)估科學(xué)化發(fā)展
    （四）探索“互聯(lián)網(wǎng)+”新方法，促進(jìn)教育評(píng)估效率提高



本文編號(hào)：4054968