針對《傳感網(wǎng)原理及應(yīng)用》教學(xué)存在的學(xué)生積極性不高、創(chuàng)新性嚴重缺乏以及綜合應(yīng)用能力弱等不足,本文面向物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),基于翻轉(zhuǎn)課堂思想,從教學(xué)方式、作業(yè)設(shè)計以及實驗課程等三方面對該門課程開展教學(xué)改革,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)新性,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的應(yīng)用型物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才提供參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 概述
2 現(xiàn)有課程教學(xué)現(xiàn)狀及不足
3 教學(xué)改革內(nèi)容與實施方案
    3.1 全面優(yōu)化理論課程教學(xué)方式
    3.2 重塑課程作業(yè)
    3.3 打造層次化實驗實踐課程體系
4 結(jié)論



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