發(fā)布時間：2020-12-14 10:50

　　農(nóng)村教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分,教師教育是農(nóng)村教育的關(guān)鍵,因此,要關(guān)注農(nóng)村教師。文章對農(nóng)村教師的生存狀況、心理健康狀況、專業(yè)發(fā)展等研究作了介紹并進(jìn)行了簡單的評價。 

【文章來源】：河西學(xué)院學(xué)報. 2009年01期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、農(nóng)村教師生存狀況研究述評
二、農(nóng)村教師心理健康狀況研究述評
三、農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展研究述評
    （一） 農(nóng)村教師的專業(yè)素質(zhì)研究
    （二） 農(nóng)村教師的繼續(xù)教育
    （三） 農(nóng)村教師的文化研究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]變革社會中農(nóng)村教師的心理健康問題分析與對策[J]. 王龍.  中國科技信息. 2006(03)
[2]貧困地區(qū)農(nóng)村教師健康狀況調(diào)查[J]. 徐永生.  湖南教育. 2005(20)
[3]農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育調(diào)查與分析[J]. 安連義,田銳.  泰山學(xué)院學(xué)報. 2005(05)
[4]變革社會中農(nóng)村教師的心理健康問題分析[J]. 王麗君.  遼寧教育研究. 2005(07)
[5]關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)狀況的調(diào)查與思考[J]. 廖龍龍.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2005(02)
[6]農(nóng)村小學(xué)代課教師心理健康狀況及其影響因素[J]. 邱蓮.  中國公共衛(wèi)生. 2005(04)
[7]農(nóng)村教師生存狀況調(diào)查及應(yīng)對之策[J]. 張文興,李炎.  四川教育. 2004(Z2)
[8]農(nóng)村教師實施新課程的問題與困難分析[J]. 田小紅.  教育理論與實踐. 2004(15)
[9]農(nóng)村中小學(xué)教師困境與問題述評[J]. 冉祥華.  河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2004(04)
[10]拖欠教師工資問題的成因及其法治研究[J]. 張克雷.  教育評論. 2002(04)

碩士論文
[1]農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展問題研究[D]. 王金濤.華中師范大學(xué) 2006
[2]農(nóng)村中學(xué)教師課堂教學(xué)活動調(diào)查研究[D]. 李志.山東師范大學(xué) 2002
[3]小學(xué)代課教師問題研究[D]. 李友玉.華中師范大學(xué) 2000



本文編號：2916295