發(fā)布時間：2020-12-11 07:46

　　現(xiàn)代信息技術能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享,國家及教育部門大力支持信息技術走進農(nóng)村小學英語課堂。分析信息技術下農(nóng)村小學英語課堂的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)實施過程中的優(yōu)勢及問題,針對問題從學校、教師、家長三方面研判信息技術在農(nóng)村小學英語課堂中實施的條件,進而提出相應的信息技術教學模式將對農(nóng)村小學英語課堂教學具有現(xiàn)實的指導意義。 

【文章來源】：黑龍江教育學院學報. 2019年12期 第85-87頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、信息技術走進英語課堂的必要性
二、信息技術下農(nóng)村小學英語課堂的現(xiàn)狀
三、信息技術下農(nóng)村小學英語課堂的優(yōu)勢
    1.教學環(huán)節(jié)形式新穎
    2.信息技術下教師教學的優(yōu)勢
    3.信息技術下學生學習的優(yōu)勢
四、信息技術下英語課堂的具體實施
    1.學校做好“統(tǒng)籌”教育工作
    2.教師做好一線工作
    3.家長做好“監(jiān)督”工作
    4.信息技術下英語課堂的教學模式
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于技術裝備的中小學英語教學實踐與思考[J]. 周由游.  教育與裝備研究. 2018(04)
[2]現(xiàn)代教育技術在小學英語教學中的應用[J]. 魏明生.  中國教育技術裝備. 2013(07)
[3]農(nóng)村中小學英語課堂教學中運用現(xiàn)代教育技術初探[J]. 丁探春.  發(fā)展. 2009(09)

碩士論文
[1]多媒體教學對拜泉縣農(nóng)村小學英語教學的影響研究[D]. 王春艷.哈爾濱師范大學 2017
[2]多媒體輔助教學在中學英語教學中的應用研究：問題與對策[D]. 陳婷婷.重慶師范大學 2012



本文編號：2910151