發(fā)布時(shí)間：2020-11-11 08:20

　　 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,教育媒介從文字轉(zhuǎn)向圖像,產(chǎn)生了視覺(jué)教學(xué)活動(dòng),照相技術(shù)、幻燈片、無(wú)聲電影、視頻等被引領(lǐng)到教育領(lǐng)域,圖像成為當(dāng)今媒介傳播的重要形式。在科技推動(dòng)和人們的視覺(jué)需求下,圖像有了越來(lái)多的分類,網(wǎng)絡(luò)和大眾生活中出現(xiàn)了動(dòng)圖這一介于圖片和視頻之間的圖像形式。它因?yàn)槲募�體積小、表現(xiàn)力強(qiáng)、信息量大的特點(diǎn),活躍在人們生活的方方面面。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為動(dòng)圖的傳播帶來(lái)極大的便利,大眾越來(lái)越多的開始通過(guò)動(dòng)圖資源來(lái)認(rèn)知外界事物,那么動(dòng)圖是如何將世界呈現(xiàn)的?又是如何發(fā)揮它的教育功能的?在現(xiàn)代教育應(yīng)用中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題?本文在已有的文獻(xiàn)和圖像學(xué)、符號(hào)學(xué)、視覺(jué)心理學(xué)等理論分析基礎(chǔ)上,應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查的方法,采集學(xué)生對(duì)于動(dòng)圖的認(rèn)知數(shù)據(jù),分析動(dòng)圖的普及、優(yōu)勢(shì)和校園的使用現(xiàn)狀,得出了動(dòng)圖的功能和圖片、動(dòng)圖、視頻三者信息量關(guān)系的結(jié)論。最后,針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出了在我國(guó)教育教學(xué)中提高動(dòng)圖應(yīng)用的對(duì)策建議。本文第一章介紹了研究背景、研究問(wèn)題,研究方法和思路。第二章闡述了圖像與文本、圖像與教育的關(guān)系問(wèn)題,即現(xiàn)代教育與圖像媒介的關(guān)系。第三章通過(guò)分析“圖像轉(zhuǎn)向”自身的發(fā)展趨勢(shì)介紹動(dòng)圖的發(fā)展歷程,本章將圖像的三種形式進(jìn)行比較并加以區(qū)分,進(jìn)一步分析動(dòng)圖在信息傳播和教育運(yùn)用上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。第四章總結(jié)動(dòng)圖的特性,從表現(xiàn)特征、視覺(jué)呈現(xiàn)、心理構(gòu)建和網(wǎng)絡(luò)教育四個(gè)方面分析動(dòng)圖的理論和教育功能。第五章為了進(jìn)一步了解動(dòng)圖給當(dāng)代教育帶來(lái)的影響,本章以上海市大學(xué)生為樣本做了調(diào)查研究,了解大眾對(duì)于動(dòng)圖的認(rèn)知程度和動(dòng)圖在教育中的運(yùn)用情況。動(dòng)圖教育輔助的功能較為顯著,在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中運(yùn)用頻繁,但在校園教育中動(dòng)圖的使用不廣泛,本文從調(diào)查結(jié)果中分析動(dòng)圖在運(yùn)用中面臨的問(wèn)題。本論文最后從動(dòng)圖自身和教育者角度來(lái)解決以上問(wèn)題,結(jié)合動(dòng)圖理論,提出提高教師的媒介素養(yǎng)、細(xì)化動(dòng)圖資源分類、加強(qiáng)校園媒體的創(chuàng)新力度等解決策略。
【學(xué)位單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G434
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景與問(wèn)題
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 研究思路和方法
第二章 現(xiàn)代教育與圖像轉(zhuǎn)向的基本概述
    第一節(jié) 文本、圖像與教育的聯(lián)系
    第二節(jié) 現(xiàn)代教育的含義
第三章 “圖像轉(zhuǎn)向”的自身發(fā)展
    第一節(jié) 圖像“種類”的多元化
    第二節(jié) 靜態(tài)圖像的動(dòng)態(tài)化
    第三節(jié) 視頻圖像的“微化”
    第四節(jié) 動(dòng)圖發(fā)展的時(shí)代機(jī)遇
第四章 動(dòng)圖的特性與教育功能
    第一節(jié) 動(dòng)圖的特性
    第二節(jié) 動(dòng)圖的教育功能
    第三節(jié) 教育動(dòng)圖的心理構(gòu)建
    第四節(jié) 動(dòng)圖的網(wǎng)絡(luò)教育
第五章 教育動(dòng)圖的影響力調(diào)查分析
    第一節(jié) 調(diào)查背景
    第二節(jié) 教育動(dòng)圖的影響力調(diào)查
    第三節(jié) 動(dòng)圖在現(xiàn)代教育應(yīng)用中面臨的問(wèn)題
第六章 研究結(jié)果和對(duì)策建議
    第一節(jié) 研究結(jié)果
    第二節(jié) 提高我國(guó)教育動(dòng)圖的應(yīng)用的對(duì)策
參考文獻(xiàn)
附錄 動(dòng)圖在教育學(xué)習(xí)中的影響力調(diào)查
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2878963