發(fā)布時間：2020-08-08 21:43

【摘要】：目的:了解武漢市初一學(xué)生的心理健康狀況及其影響因素,探討團體干預(yù)在青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練中的可行性及應(yīng)用方式,從而為制定行之有效的干預(yù)措施提供依據(jù)。 方法:①在武漢市三鎮(zhèn)六所中學(xué)整群抽取初一學(xué)生共2530人作為研究對象,采用青少年健康危險行為、兒童期虐待問卷中文版(CTQ-SF)、心理健康診斷測驗(MHT)、父母教養(yǎng)方式(EMBU)等問卷進行心理健康狀況調(diào)查,了解武漢市初中生的心理健康情況和主要影響因素;②選擇其中一所中學(xué)作為干預(yù)對象,采取整群抽樣的方法抽取3個班級結(jié)合MHT結(jié)果及個人意愿選擇15名初一學(xué)生作為干預(yù)對象,采用自編的團體輔導(dǎo)方案對其進行3個月的團體心理輔導(dǎo),使用心理健康診斷測驗(MHT)及團體活動反饋表進行干預(yù)前后測查,評價團隊活動對青少年心理行為的干預(yù)效果。 結(jié)果: 1.青少年心理健康狀況描述 ①青少年MHT各因子得分均分在1.71～4.57之間,其中身體癥狀、恐怖傾向和沖動傾向因子得分較高,均分均高于4分,孤獨傾向因子得分較低;女生在對人焦慮、自責(zé)傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向因子的得分及MHT總分均高于男生,且得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05);②存在心理問題(分量表≥8分或總分≥65分)的青少年有654人,檢出率為25.85%;其中女生在恐怖傾向和總分上的檢出率高于男生,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)。 2.影響青少年心理健康的因素 ①單因素分析不同家庭環(huán)境及家庭關(guān)系的青少年MHT總分不同,不同健康行為表現(xiàn)的青少年MHT總分不同,且差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)。 ②相關(guān)分析MHT 8個內(nèi)容量表得分與CTQ-SF分量表得分大部分為正相關(guān),且大部分具有統(tǒng)計學(xué)意義,與父母教養(yǎng)方式各因子得分除與情感溫暖理解為負(fù)相關(guān)外,其余皆為正相關(guān),且大部分相關(guān)具有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)。 ③多因素分析在0.05水準(zhǔn)上進入多元線性回歸模型的變量有:性別、父親教 育程度、父母關(guān)系滿意度、父母是否有嚴(yán)重沖突、與父母溝通頻率、父母期望是否過高、情感虐待、情感忽視、父親教養(yǎng)方式中的偏愛被試和過分保護、母親教養(yǎng)方式中的情感溫暖理解和拒絕否認(rèn)。 3.團體干預(yù)效果評價干預(yù)后及干預(yù)后三個月干預(yù)組成員在對人焦慮、孤獨傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向因子得分及總分上的得分低于干預(yù)前,且差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05),對照組成員干預(yù)前后得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義。干預(yù)組成員干預(yù)后人際交往能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力得以提高,親子關(guān)系較前改善。 結(jié)論: 1.青少年心理問題不容忽視,女生心理健康水平低于男生,影響青少年心理健康的因素主要有家庭環(huán)境和家庭關(guān)系、兒童期虐待經(jīng)歷、父母養(yǎng)育方式等。 2.團體心理輔導(dǎo)可以提高青少年的心理健康水平,改善其人際交往、學(xué)習(xí)適應(yīng)和親子溝通方面的能力,是提高學(xué)生心理健康水平的有效形式。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：2786152