發(fā)布時間：2020-07-05 16:05

【摘要】：教育理論在教育實踐中形成自身并發(fā)展自身,實踐性是教育理論的本質(zhì)特征,也是教育理論的生命活力之源。這一特征彰顯了教育理論為教育實踐提供有效工具和方法論啟示的可能,但這種可能向現(xiàn)實轉(zhuǎn)變還受著諸多因素的制約。其中,教育理論工作者從事教育研究的立足點和實踐意識是重要因素,直接影響著教育理論成果對教育健康發(fā)展的積極引領(lǐng)作用和推進力度。

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本文編號：2742824