發(fā)布時(shí)間：2020-06-08 12:54

【摘要】：近年來(lái),隨著積極心理學(xué)思潮的興起,感恩傾向和學(xué)習(xí)投入逐漸成為心理學(xué)研究的熱點(diǎn)。研究表明感恩可以激發(fā)個(gè)體的積極情感,而學(xué)習(xí)投入正是一種積極的情感狀態(tài),卻較少有研究探討兩者間的關(guān)系。已有研究主要集中于感恩概念、測(cè)量工具及其影響因素或效應(yīng)的研究,干預(yù)實(shí)證研究較少。本研究擬探討初中生感恩傾向和學(xué)習(xí)投入的關(guān)系,以期完善感恩的情緒擴(kuò)展拓建理論,豐富感恩傾向干預(yù)的實(shí)證研究,為培養(yǎng)初中生感恩傾向提供干預(yù)指導(dǎo)。研究1采用整群取樣法,抽取呼和浩特市3所中學(xué)的606名初中生為被試,使用《感恩問(wèn)卷GQ-6》和《學(xué)習(xí)投入量表》進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,探討初中生感恩傾向和學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀特點(diǎn)及兩者之間的關(guān)系。研究2依據(jù)感恩傾向的層面理論,從感恩傾向的廣度、頻率、強(qiáng)度及密度四個(gè)方面,設(shè)計(jì)了包含九個(gè)單元的感恩傾向干預(yù)方案。采用實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì),進(jìn)行了為期九周的干預(yù),探究干預(yù)方案對(duì)初中生感恩傾向的影響。結(jié)果表明:(1)初中生感恩傾向在是否為班干部上存在顯著差異,表現(xiàn)為班干部感恩傾向高于非班干部,感恩傾向在其他人口學(xué)變量上的差異不顯著。(2)班干部學(xué)習(xí)投入顯著高于非班干部,初一奉獻(xiàn)得分顯著高于初二,生源地為農(nóng)村的學(xué)習(xí)投入除奉獻(xiàn)維度外均顯著高于城市學(xué)生。(3)感恩傾向與學(xué)習(xí)投入及其各維度顯著正相關(guān),并且感恩傾向能正向預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)投入,解釋率為0.238。(4)干預(yù)效果的差異達(dá)到顯著水平,表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)組感恩傾向顯著高于對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組被試在干預(yù)前感恩傾向廣度中的對(duì)象主要是人,僅有一名被試的感恩傾向廣度中出現(xiàn)對(duì)自然、社會(huì)等環(huán)境的感恩;干預(yù)后有更多被試的感恩傾向廣度中涉及到對(duì)自然、社會(huì)等環(huán)境的感恩。(5)感恩記錄中,初中生的感恩對(duì)象主要是人,其中對(duì)同伴的感恩內(nèi)容記錄最多。本研究證實(shí)了感恩傾向?qū)�學(xué)習(xí)投入的影響效應(yīng),從頻率、強(qiáng)度、廣度和密度四個(gè)方面設(shè)計(jì)的方案提升了初中生感恩傾向。在一定程度上完善了感恩傾向的理論體系,為提升初中生感恩傾向提供了實(shí)證支持。
【圖文】：

圖 4-1 感恩事件內(nèi)容圖實(shí)驗(yàn)班每次記錄的不同感恩對(duì)象出現(xiàn)的頻次統(tǒng)計(jì)如下。為了清晰簡(jiǎn)潔的呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)班感恩記錄在干預(yù)前和干預(yù)過(guò)程中的感恩對(duì)象的變化情況，將后六次的感恩記錄求均值（表中括號(hào)內(nèi)的百分比是對(duì)應(yīng)感恩對(duì)象在該次記錄中所占的百分比）。其中，“記錄 1”為干預(yù)前的感恩記錄；“記錄 2”為第二次課后所寫(xiě)，其內(nèi)容是拓寬感恩對(duì)象——與人相關(guān)；“記錄 3”在第三次課，其內(nèi)容是拓寬感恩對(duì)象——與環(huán)境相關(guān)，，包括自然和社會(huì)環(huán)境；“記錄 4”到“記錄 7”的課程內(nèi)容都不再是拓寬感恩對(duì)象這一主題。“干預(yù)后均值”為干預(yù)的后六次感恩記錄中各感恩對(duì)象出現(xiàn)次數(shù)的均值。如表 4-4 所示，在感恩干預(yù)前即記錄“1 中”，與人相關(guān)的感恩事件（感恩對(duì)象“1”到“5”）占總記錄事件的百分比在 90%左右，其中，感恩對(duì)象提到的次數(shù)從高到低依次是：同伴，父母、親人等，陌生人，老師，其他（一切等泛指、其他事件），自然環(huán)境；與自然、社會(huì)人文環(huán)境相關(guān)的感恩事件不到 3%，其他事件 5%左右。在后六次感恩記錄均值中，與人相關(guān)的感恩事件在 80%左右，與自然、社會(huì)人文環(huán)境相關(guān)

33（15%） 26（10.3%） 7（3.2%） 22（9.2%） 11（4.6%） 19（6.6%） 1（0.4%） 14.3（17（7.7%） 22（8.7%） 33（15.3%）38（15.9%）32（13.3%）47（16.4%）69（30.5%）40.2（0 19（7.5%） 35（16.2%）25（10.5%）33（13.8%） 26（9.1%） 22（9.7%） 26.7（5（2.3%） 4（1.6%） 55（25.5%）24（10.0%） 21（8.8%） 27（9.4%） 22（9.7%） 25.5（8（3.64%） 7（2.8%） 8（3.7%） 9（3.8%） 1（0.4%） 6（2.1%） 12（5.3%） 7.2（4（1.8%） 5（2.0%） 7（3.2%） 6（2.5%） 10（4.2%） 15（5.2%） 13（5.8%） 9.3（220（100%）253（100%）216（100%）239（100%）240（100%）287（100%）226（100%）243.5了清晰簡(jiǎn)潔的呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)班感恩記錄在干預(yù)前和干預(yù)過(guò)程中的感恩對(duì)象情況，將記錄 1 和后六次的感恩記錄均值繪圖。“記錄 1”為干預(yù)前學(xué)生不同感恩對(duì)象在該次記錄中的百分比的分布，“干預(yù)后均值”為干預(yù)的六中各感恩對(duì)象出現(xiàn)次數(shù)的均值在其中的百分比，具體情況如下圖所示。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G448

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本文編號(hào)：2703119