發(fā)布時間：2020-05-29 09:30

【摘要】：在發(fā)展中國家和發(fā)達國家,虛擬學習作為高等教育學習工具的趨勢正在迅速增長。在巴基斯坦,私立大學和公立大學也都使用了虛擬學習。雖然虛擬學習在發(fā)達國家和發(fā)展中國家都處于蓬勃發(fā)展中,但在進行相關高等教育技術使用的研究時,其背后的使用動機及相關挑戰(zhàn)仍存在灰色地帶,這就促使研究人員針對虛擬學習如何促進學習者滿意度開展多方面研究。目前,通過技術應用來提高學習者滿意度的研究受到了學者們的廣泛關注,只有少數(shù)研究考察了虛擬學習對學習者滿意度的影響和有效性。本研究將技術采用模型(TAM)與任務技術適配理論(TTF)結合起來,通過測試虛擬學習對同伴互動、感知有用性、感知易用性、信息質量和學習者滿意度等方面的中介效應,從而探索虛擬學習所起到的重要作用。本研究中提出的研究模型通過在線問卷所獲取的數(shù)據(jù)進行驗證,此次問卷調查針對Allama lqbal開放大學和BahauddinZakariya大學的350名調查對象(本科生、研究生和博士生)開展。研究采用結構方程模型(SEM)技術對數(shù)據(jù)進行分析,其中解釋性因素分析(EFA)和驗證性因素分析(CFA)用于分析變量。研究結果表明,所有假設都通過變量間的顯著正相關性得到了證實,更重要的是,虛擬學習在提升學習者滿意度方面起著非常重要的中介作用。研究認為,高等教育機構應采用虛擬學習這一方法來激勵學習者提升滿意度,從而確保更好的學習表現(xiàn)。本研究對文獻和影響學生虛擬學習滿意度的因素研究有一定促進作用。因此,本研究提倡將虛擬學習技術納入高等教育課程,尤其是在發(fā)展中國家。原因是虛擬學習能夠獲取大量知識和信息,而這些在發(fā)展中國家可能由于資源受限和預算控制而不能獲取的。
【學位授予單位】：中國科學技術大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G434

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 周清清;施宇彬;;學生虛擬學習社群的協(xié)作與互動策略研究[J];教育信息技術;2016年12期

2 袁藝標;葉新華;黃華興;李奧;;基于網(wǎng)絡的超聲影像學虛擬學習系統(tǒng)的設計[J];教育教學論壇;2016年52期

3 陳亞芳;唐環(huán)環(huán);徐曉雄;;基于微信的虛擬學習社群研究[J];寧波大學學報(教育科學版);2017年03期

4 陳言圓;;論電子游戲的虛擬學習功能[J];學周刊;2015年08期

5 于海軍;李淼;;構建校園虛擬學習圈生態(tài)環(huán)境的范式思考[J];重慶交通大學學報(社會科學版);2015年04期

6 蔡愛春;;小學科學課虛擬學習情境的設計研究[J];新課程導學;2016年02期

7 陸亞平;;芻議小學科學虛擬學習情境的設計[J];好家長;2016年29期

8 趙煜;;關于小學科學課虛擬學習情境的創(chuàng)設[J];新課程(小學);2014年08期

9 范玉鳳;李欣;;活動理論視角下的虛擬學習共同體構建研究[J];中國電化教育;2013年02期

10 裘偉廷;;虛擬學習型組織的職能及構成要素[J];企業(yè)改革與管理;2011年05期

相關會議論文 前6條

1 徐世同;莊嚴;梁爽;;運用虛擬現(xiàn)實技術創(chuàng)設虛擬學習情境應用研究[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

2 徐明;江朝霞;李萍麗;崔文蘋;劉昊;;虛擬學習環(huán)境構建策略、實施及教學實踐[A];計算機與教育：新技術、新媒體的教育應用與實踐創(chuàng)新——全國計算機輔助教育學會第十五屆學術年會論文集[C];2012年

3 謝雋;;信息時代的雙重弱勢——廣西特殊教育信息化的挑戰(zhàn)與對策[A];2013年12月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

4 趙琳;;網(wǎng)絡化虛擬學習社區(qū)在教學中的應用[A];計算機與教育——全國計算機輔助教育學會第十二屆學術年會論文集[C];2005年

5 楊志波;陽曉;;數(shù)字化皮膚性病學習港網(wǎng)絡課程體系的構建[A];2013中華中醫(yī)藥學會皮膚病分會第十次學術交流大會暨湖南省中西醫(yī)結合皮膚性病第八次學術交流大會論文匯編[C];2013年

6 楊雪;劉英杰;闞寶朋;;基于建構主義學習理論的網(wǎng)絡三維虛擬學習環(huán)境的設計[A];計算機與教育：應用促進學與教創(chuàng)新——全國計算機輔助教育學會第十三屆學術年會論文集[C];2008年

相關重要報紙文章 前5條

1 趙曉光邋徐福健;IBM開創(chuàng)新的虛擬學習方式[N];大眾科技報;2007年

2 劉麗麗;IBM中國首創(chuàng)虛擬學習方式[N];計算機世界;2007年

3 北京商報記者 李立勛;虛擬學習平臺成企業(yè)培訓新模式[N];北京商報;2014年

4 記者 嚴晟昱;上海干部在線學習城推進培訓個性化[N];組織人事報;2005年

5 本報記者　 鐘偉;四大應用變革策動e-Learning2.0[N];中國教育報;2006年

相關博士學位論文 前1條

1 趙劍;網(wǎng)絡課程研究[D];西南大學;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 Narain Das;技術嵌入教育政策：虛擬學習中介對學習者滿意度影響的實證分析[D];中國科學技術大學;2019年

2 祁志武;地質標本虛擬學習平臺構建[D];長江大學;2018年

3 詹芳芳;基于微信平臺的成人虛擬學習共同體建構研究[D];南京師范大學;2017年

4 魏文冰;Web2.0環(huán)境下虛擬學習社區(qū)歸屬感研究[D];西南大學;2014年

5 周哲;促進虛擬學習環(huán)境生態(tài)化的學生行為規(guī)范研究[D];河北大學;2009年

6 郭騰;小學科學課的虛擬學習情境設計[D];河北大學;2008年

7 李欣;成人培訓虛擬學習系統(tǒng)設計與開發(fā)[D];東北石油大學;2014年

8 范玉鳳;信息空間視域下的虛擬學習共同體知識建構策略研究[D];浙江師范大學;2013年

9 劉榮;深層學術交互的高校虛擬學習共同體構建模型及策略研究[D];浙江師范大學;2012年

10 陳靜;虛擬學習共同體中知識建構的策略研究[D];揚州大學;2007年

，

本文編號：2686736