發(fā)布時(shí)間：2024-04-14 20:31

　　寬恕在西方是一個(gè)有著深刻宗教淵源的概念,隨著寬恕理論的不斷發(fā)展,寬恕的概念及研究領(lǐng)域都逐漸擴(kuò)大。寬恕是傷害事件雙方在動(dòng)機(jī)、認(rèn)知、情感和行為上逐漸由消極向積極轉(zhuǎn)變的過程,包括人際寬恕、自我寬恕和尋求寬恕。尋求寬恕是冒犯者主動(dòng)尋求受害者寬恕自己的過程,是寬恕研究的重要組成部分。尋求寬恕有利于修復(fù)受損的人際關(guān)系,促進(jìn)人際寬恕,形成良性循環(huán)。目前,我國(guó)的寬恕研究已涉及到思想政治教育領(lǐng)域,且研究者發(fā)現(xiàn)寬恕品格的培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有重要的意義。國(guó)內(nèi)的尋求寬恕研究目前處于起步階段,開展大學(xué)生尋求寬恕現(xiàn)狀調(diào)查,鼓勵(lì)大學(xué)生在傷害事件后勇于尋求寬恕可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì),有利于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)與人際和諧。本研究通過闡述尋求寬恕教育的理論與文化基礎(chǔ),了解我國(guó)大學(xué)生尋求寬恕現(xiàn)狀,分析影響大學(xué)生尋求寬恕的影響因素,結(jié)合我國(guó)大學(xué)生思想政治教育特點(diǎn),為大學(xué)生尋求寬恕品質(zhì)的培養(yǎng)提供對(duì)策。本研究修訂尋求寬恕傾向中文版問卷用于我國(guó)大學(xué)生尋求寬恕現(xiàn)狀調(diào)查,通過問卷調(diào)查與個(gè)案訪談,發(fā)現(xiàn)尋求寬恕傾向在性別、院校類型、專業(yè)類型方面均存在差異;影響大學(xué)生尋求寬恕傾向的因素包括:人格特征、心理健康情況、情緒狀況、共情情況、...

【文章頁(yè)數(shù)】：91 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.研究背景
    2.研究的理論基礎(chǔ)
        2.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀
        2.2 寬恕以及尋求寬恕的概念
        2.3 尋求寬恕的三元結(jié)構(gòu)
        2.4 尋求寬恕的中國(guó)文化基礎(chǔ)
    3.研究意義
        3.1 理論意義
        3.2 現(xiàn)實(shí)意義
    4.研究進(jìn)展
        4.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        4.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    5.研究設(shè)計(jì)
        5.1 研究目標(biāo)
        5.2 研究?jī)?nèi)容
        5.3 研究方法
        5.4 質(zhì)量監(jiān)控
    6.研究框架
第二章 大學(xué)生尋求寬恕傾向中文版問卷修訂
    1.調(diào)查對(duì)象
    2.尋求寬恕傾向中文版問卷項(xiàng)目的確定
        2.1 依據(jù)決斷值進(jìn)行項(xiàng)目分析
        2.2 依據(jù)同質(zhì)性檢驗(yàn)進(jìn)行項(xiàng)目分析
    3.尋求寬恕傾向中文版問卷的效度分析
        3.1 探索性因素分析
        3.2 驗(yàn)證性因素分析
    4.尋求寬恕傾向中文版問卷的信度分析
第三章 大學(xué)生尋求寬恕心理及其影響因素調(diào)查
    1.問卷調(diào)查部分
        1.1 研究對(duì)象
        1.2 研究工具
        1.3 研究結(jié)果
    2.訪談部分
        2.1 研究對(duì)象
        2.2 研究結(jié)果
    3.討論
        3.1 對(duì)尋求寬恕的認(rèn)識(shí)
        3.2 大學(xué)生的尋求寬恕
    4.結(jié)論
        4.1 思想政治教育方面
        4.2 心理學(xué)方面
第四章 大學(xué)生尋求寬恕心理品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)策探討
    1.個(gè)人方面
        1.1 正視自我
        1.2 塑造積極自我
    2.學(xué)校方面
        2.1 課堂
        2.2 課外活動(dòng)
        2.3 心理輔導(dǎo)與思想政治教育
    3.家庭方面
        3.1 父母的榜樣作用
        3.2 家庭氛圍
    4.社會(huì)方面
        4.1 加強(qiáng)社會(huì)宣傳
        4.2 營(yíng)造和諧社會(huì)
    5.創(chuàng)新點(diǎn)與不足
        5.1 論文的創(chuàng)新點(diǎn)
        5.2 論文的不足
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄一 Disposition to Seek Forgiveness Questionnaire
附錄二 部分調(diào)查問卷
附錄三 大學(xué)生傷害他人問卷（自編）
附錄四 尋求寬恕傾向中文版問卷
附錄五 人際反應(yīng)指針量表（部分）
附錄六 狀態(tài)-特質(zhì)憤怒量表
附錄七 大五人格量表
附錄八 癥狀自評(píng)量表（部分）
附錄九 綜合幸福問卷（部分）
附錄十 訪談提綱
攻讀學(xué)位期間發(fā)表文章情況
致謝



本文編號(hào)：3955182