發(fā)布時(shí)間：2018-04-27 11:53

  本文選題：高中生 + 心理咨詢內(nèi)隱污名��； 參考：《重慶師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：心理咨詢是幫助高中生克服情緒困擾,擺脫心理困境,維護(hù)心理健康,促進(jìn)高中生心理健康發(fā)展的有效途徑。但在現(xiàn)實(shí)生活中,部分高中生對(duì)心理咨詢存在誤解,抱有一種負(fù)面的、歧視性的態(tài)度。本研究旨在研究高中生群體對(duì)心理咨詢內(nèi)在的真實(shí)態(tài)度,即高中生群體心理咨詢內(nèi)隱污名現(xiàn)狀,以便更好地提出減輕甚至消除高中生心理咨詢內(nèi)隱污名的策略,以期幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢。本研究在對(duì)國內(nèi)外關(guān)于污名的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,結(jié)合單因素內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(SC-IAT)的研究方法,利用Eprime軟件編制了中學(xué)生心理咨詢內(nèi)隱污名測(cè)驗(yàn),了解了高中生心理咨詢內(nèi)隱污名的現(xiàn)狀;考察了存在心理咨詢內(nèi)隱污名的高中生群體與不存在心理咨詢內(nèi)隱污名的高中生群體在性別、年級(jí)變量上的差異以及存在心理咨詢內(nèi)隱污名的高中生群體的內(nèi)隱污名程度在性別、年級(jí)變量上的差異。最后,通過心理健康教育個(gè)案干預(yù)的方法,探討心理健康教育對(duì)高中生心理咨詢內(nèi)隱污名的干預(yù)效果。本研究得出以下結(jié)論:(1)高中生群體中存在心理咨詢內(nèi)隱污名的學(xué)生占抽樣總樣本的43.68%;(2)存在心理咨詢內(nèi)隱污名的高中生群體與不存在心理咨詢內(nèi)隱污名的的高中生群體在年級(jí)變量上存在顯著差異;(3)存在心理咨詢內(nèi)隱污名的高中生群體與不存在心理咨詢內(nèi)隱污名的的高中生群體在性別變量上存在顯著差異;(4)存在心理咨詢內(nèi)隱污名的高中生群體,其內(nèi)隱污名的程度在年級(jí)變量上存在顯著差異;(5)存在心理咨詢內(nèi)隱污名的高中生群體,其內(nèi)隱污名程度在性別變量上沒有顯著差異;(6)中學(xué)生心理健康教育能夠有效干預(yù)高中生個(gè)體心理咨詢內(nèi)隱污名,減輕其心理咨詢內(nèi)隱污名程度。
[Abstract]:Psychological counseling is an effective way to help high school students overcome their emotional distress, get rid of their psychological predicament, maintain their mental health, and promote the development of high school students' mental health. However, in real life, some high school students misunderstand psychological counseling and have a negative and discriminatory attitude. The purpose of this study is to study the real attitude of high school students towards psychological counseling, that is, the status quo of implicit stigma in high school students' psychological counseling, so as to put forward better strategies to reduce or even eliminate the implicit stigma of high school students' psychological counseling. In order to help students to understand correctly psychological counseling. On the basis of combing the domestic and foreign literatures about stigma, combined with the research method of single factor implicit association test (SC-IATT), this study made use of Eprime software to compile the implicit stigma test of psychological counseling for middle school students. The present situation of implicit stigma in psychological counseling of senior high school students was studied, and the sex of the group of high school students with implicit stigma of psychological counseling and those without implicit stigma of psychological counseling were investigated. The difference of grade variable and the difference of implicit stigma degree in gender and grade variable of high school students with implicit stigma of psychological counseling. Finally, through the method of individual intervention of mental health education, the effect of mental health education on the implicit stigma of high school students' psychological counseling is discussed. This study draws the following conclusions: (1) the students with implicit stigma of psychological counseling in the high school students group account for 43.68% of the total sample) the high school students with implicit stigma of psychological counseling group and the high school students who do not have the implicit stigma of psychological counseling group. There are significant differences in grade variables between high school students with implicit stigma of psychological counseling and those without implicit stigma of psychological counseling. (4) there is a significant difference in gender variables between the groups of senior high school students with psychological counseling and those with implicit stigma of psychological counseling. The covert group of high school students, There was significant difference in the degree of implicit stigma in grade variables. 5) the group of high school students with implicit stigma in psychological counseling. There is no significant difference in the degree of implicit stigma in gender variables. 6) Mental health education of middle school students can effectively interfere with the implicit stigma of individual psychological counseling of high school students and reduce the degree of implicit stigma in psychological counseling.
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G448

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1810629