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貝葉斯估計在教育學中的應用

發(fā)布時間:2018-04-27 05:27

  本文選題:貝葉斯估計 + 先驗分布 ; 參考:《吉林大學》2017年碩士論文


【摘要】:近些年來,貝葉斯估計越來越受到各個科學領域的關注,應用范圍也越來越廣。在教育學中,貝葉斯估計也逐漸顯示出巨大的潛力和吸引力,能夠幫助教師準確的了解問題,也能科學地分析教學過程,及時發(fā)現教育的實質、規(guī)律和作用。特別的,與傳統教育考核方法相比,其更適合用于對考核成績的深層分析,將貝葉斯估計應用于基礎教育教學評價,監(jiān)測中小學教育的考核數據,可為相關職能部門決策提供科學依據。本文簡要介紹了貝葉斯估計在教育學中的應用,并舉一例作具體的說明,總結了這種方法的優(yōu)缺點,最后簡單介紹貝葉斯估計在教育學上的評價和遠景。
[Abstract]:In recent years, Bayesian estimation has attracted more and more attention in various fields of science. In pedagogy, Bayesian estimation gradually shows great potential and attraction, which can help teachers understand problems accurately, scientifically analyze teaching process, and discover the essence, law and function of education in time. In particular, compared with the traditional educational assessment method, it is more suitable for deep analysis of the assessment results, applying Bayesian estimation to the basic education teaching evaluation, and monitoring the assessment data of primary and secondary education. It can provide scientific basis for relevant functional departments to make decisions. In this paper, the application of Bayesian estimation in pedagogy is briefly introduced, and an example is given to illustrate the advantages and disadvantages of this method. Finally, the evaluation and prospect of Bayesian estimation in pedagogy are briefly introduced.
【學位授予單位】:吉林大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2017
【分類號】:G40-051

【相似文獻】

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本文編號:1809396

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