發(fā)布時(shí)間：2018-04-26 14:30

  本文選題：大學(xué)生 + 微學(xué)習(xí)�。� 參考：《河南師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著移動(dòng)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)字化、移動(dòng)化、微型化成為了當(dāng)下學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn),微學(xué)習(xí)作為數(shù)字化領(lǐng)域的新型學(xué)習(xí)形態(tài),一出現(xiàn)便引起了學(xué)術(shù)界的研究熱潮,更是在教育領(lǐng)域大放異彩。當(dāng)代大學(xué)生在校除去上課和休息時(shí)間,其實(shí)還有很多的空閑時(shí)間,那么在這些空閑時(shí)間中如何引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)便成為了高校現(xiàn)在所面臨的一個(gè)難題。因此,微學(xué)習(xí)便成為開展非正式學(xué)習(xí)的一種十分有效的方式。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和描述統(tǒng)計(jì)法,通過SPSS19.0軟件對(duì)大學(xué)生微學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者特征、微學(xué)習(xí)態(tài)度、微學(xué)習(xí)媒體、微學(xué)習(xí)內(nèi)容、微學(xué)習(xí)活動(dòng)五個(gè)維度的數(shù)據(jù)分析,得出了當(dāng)前大學(xué)生微學(xué)習(xí)存在的問題,根據(jù)這些問題并提出相應(yīng)的促進(jìn)策略。其中主要問題有六方面:大學(xué)生微學(xué)習(xí)的認(rèn)知度較低;大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)較弱;大學(xué)生微學(xué)習(xí)策略缺乏;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)仍需加強(qiáng);微學(xué)習(xí)資源不足,且良莠不齊;缺乏必要的微學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。針對(duì)這些問題,本文提出了以下促進(jìn)策略:加大微學(xué)習(xí)宣傳力度,提高大學(xué)生微學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)程度;大學(xué)生應(yīng)積極開展微學(xué)習(xí),提升自主學(xué)習(xí)意識(shí);重視微學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì),加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)用意識(shí);改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè),擴(kuò)大公共WIFI覆蓋率;開發(fā)有針對(duì)性的微學(xué)習(xí)資源,提高微內(nèi)容質(zhì)量;改良和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),完善評(píng)價(jià)體系和質(zhì)量控制。隨著微型移動(dòng)媒體的普遍化,學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),所以,微學(xué)習(xí)對(duì)高校大學(xué)生有很重要的意義,它能提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,有利于良好自我學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,也讓大學(xué)生在校期間的空閑時(shí)間過得更加充實(shí),對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展更是起到了很大的作用。
[Abstract]:With the rapid development of mobile information technology and network communication technology, the digitization, mobility and miniaturization become the outstanding characteristics of the present learning. Microlearning is a new learning form in the digital field. As soon as it appeared, it caused the academic research upsurge, but also in the field of education. Apart from the time of class and rest, the contemporary college students have a lot of free time, so how to guide the college students to carry out informal learning in these free time has become a difficult problem that colleges and universities are now facing. Therefore, micro learning has become a very effective way to develop informal learning. This article mainly uses the literature research method, the questionnaire survey method and the description statistics method, through the SPSS19.0 software to the university student micro-learning learner characteristic, the micro-learning attitude, the micro-learning media, the micro-learning content, the micro-learning activity five dimensions data analysis. The problems existing in microlearning of college students are obtained, and the corresponding strategies are put forward according to these problems. There are six main problems: low awareness of micro-learning; weak awareness of autonomous learning; lack of micro-learning strategies; construction of network environment still needs to be strengthened; Micro-learning resources are insufficient, and the good and bad are intermingled; Lack of necessary microlearning evaluation system. In view of these problems, this paper puts forward the following promotion strategies: increase the propaganda of micro-learning, improve the understanding of micro-learning of college students; students should actively develop micro-learning, enhance the awareness of autonomous learning; pay attention to micro-learning learning strategy design. Strengthen college students' application consciousness; improve the construction of network environment and expand the coverage of public WIFI; develop targeted micro-learning resources to improve the quality of micro-content; improve and innovate the web-based learning platform; improve the evaluation system and quality control. With the popularization of micro-mobile media, students can study anytime and anywhere. Therefore, micro-learning is of great significance to college students. It can improve the initiative of autonomous learning of college students and help to cultivate good self-learning habits. It also enriches the free time of college students and plays a great role in the future development of students.
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G434;G642

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1806432