發(fā)布時間：2018-04-26 12:21

  本文選題：影子教育 + 課外補習�。� 參考：《教育與經(jīng)濟》2016年02期

【摘要】：使用中國教育追蹤調(diào)查2014年數(shù)據(jù)(CEPS 2014),研究了我國初中在校生的影子教育活動,深入探討了課外補習、學生成績與社會再生產(chǎn)的關系。結果表明:大城市、排名靠前學校、家庭資本多、成績好的初中學生更可能接受課外補習;采用PSM研究方法發(fā)現(xiàn)初中生參加學術類課外補習有助于提高語文、數(shù)學、英語各單科成績,但對各單科成績提升幅度有較大差異;未參加學術類課外補習初中生語數(shù)外各科潛在補習收益均高于參加課外補習組的補習收益。本研究政策啟示是:課外補習已經(jīng)成為繼學校教育之外另一種教育社會再生產(chǎn)的新機制,且課外補習正日益強化學校教育社會再生產(chǎn)功能,對義務教育公平和正常社會流動構成了嚴重挑戰(zhàn)。政府需要改變課外補習放任自流或引導不力的狀況,高度重視課外補習與學校教育體系的聯(lián)動關系,采取措施抑制課外補習社會再生產(chǎn)作用并促進教育跨越代際效應功能的發(fā)揮。
[Abstract]:The shadow education activities of junior high school students in our country were studied by using the 2014 data of China Education tracking Survey (CEPS 2014), and the relationship between extracurricular tutoring, student achievement and social reproduction was discussed. The results showed that middle school students with large cities, high family capital and good grades were more likely to accept extracurricular tutoring. Using PSM method, it was found that taking part in extracurricular tutoring of junior high school students helped to improve Chinese and mathematics. The results of each single subject in English were different, but there was a great difference in the degree of improvement of each subject. The potential tutorial income of non-academic students was higher than that of extracurricular tutoring group. 3. The potential tuition income of non-academic students was higher than that of extracurricular tutoring group. The policy implications of this study are as follows: extracurricular tutoring has become a new mechanism of social reproduction of education after school education, and extra-curricular tutoring is increasingly strengthening the function of social reproduction of school education. It poses a serious challenge to the fairness of compulsory education and normal social mobility. The government needs to change the situation that extracurricular tutoring is free or ineffective, and attach great importance to the linkage between extracurricular tutoring and the school education system. Measures should be taken to restrain the role of extracurricular tutoring in social reproduction and to promote the function of education across generations.
【作者單位】： 首都師范大學教育學院;
【基金】：北京市社會科學基金研究基地重點項目“從學校教育到影子教育:教育競爭與社會再生產(chǎn)”(項目批準號:15JDJYA007) 國家自然科學基金面上項目“直面影子教育系統(tǒng):我國義務教育課外補習研究”(項目批準號:71373165)
【分類號】：G424

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本文編號：1806006