本文選題：影子教育 + 課外補(bǔ)習(xí)　； 參考：《教育與經(jīng)濟(jì)》2016年02期

【摘要】：使用中國(guó)教育追蹤調(diào)查2014年數(shù)據(jù)(CEPS 2014),研究了我國(guó)初中在校生的影子教育活動(dòng),深入探討了課外補(bǔ)習(xí)、學(xué)生成績(jī)與社會(huì)再生產(chǎn)的關(guān)系。結(jié)果表明:大城市、排名靠前學(xué)校、家庭資本多、成績(jī)好的初中學(xué)生更可能接受課外補(bǔ)習(xí);采用PSM研究方法發(fā)現(xiàn)初中生參加學(xué)術(shù)類課外補(bǔ)習(xí)有助于提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各單科成績(jī),但對(duì)各單科成績(jī)提升幅度有較大差異;未參加學(xué)術(shù)類課外補(bǔ)習(xí)初中生語(yǔ)數(shù)外各科潛在補(bǔ)習(xí)收益均高于參加課外補(bǔ)習(xí)組的補(bǔ)習(xí)收益。本研究政策啟示是:課外補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為繼學(xué)校教育之外另一種教育社會(huì)再生產(chǎn)的新機(jī)制,且課外補(bǔ)習(xí)正日益強(qiáng)化學(xué)校教育社會(huì)再生產(chǎn)功能,對(duì)義務(wù)教育公平和正常社會(huì)流動(dòng)構(gòu)成了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。政府需要改變課外補(bǔ)習(xí)放任自流或引導(dǎo)不力的狀況,高度重視課外補(bǔ)習(xí)與學(xué)校教育體系的聯(lián)動(dòng)關(guān)系,采取措施抑制課外補(bǔ)習(xí)社會(huì)再生產(chǎn)作用并促進(jìn)教育跨越代際效應(yīng)功能的發(fā)揮。
[Abstract]:The shadow education activities of junior high school students in our country were studied by using the 2014 data of China Education tracking Survey (CEPS 2014), and the relationship between extracurricular tutoring, student achievement and social reproduction was discussed. The results showed that middle school students with large cities, high family capital and good grades were more likely to accept extracurricular tutoring. Using PSM method, it was found that taking part in extracurricular tutoring of junior high school students helped to improve Chinese and mathematics. The results of each single subject in English were different, but there was a great difference in the degree of improvement of each subject. The potential tutorial income of non-academic students was higher than that of extracurricular tutoring group. 3. The potential tuition income of non-academic students was higher than that of extracurricular tutoring group. The policy implications of this study are as follows: extracurricular tutoring has become a new mechanism of social reproduction of education after school education, and extra-curricular tutoring is increasingly strengthening the function of social reproduction of school education. It poses a serious challenge to the fairness of compulsory education and normal social mobility. The government needs to change the situation that extracurricular tutoring is free or ineffective, and attach great importance to the linkage between extracurricular tutoring and the school education system. Measures should be taken to restrain the role of extracurricular tutoring in social reproduction and to promote the function of education across generations.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：北京市社會(huì)科學(xué)基金研究基地重點(diǎn)項(xiàng)目“從學(xué)校教育到影子教育:教育競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)再生產(chǎn)”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):15JDJYA007) 國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“直面影子教育系統(tǒng):我國(guó)義務(wù)教育課外補(bǔ)習(xí)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):71373165)
【分類號(hào)】：G424

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本文編號(hào)：1806006