發(fā)布時(shí)間：2018-04-26 01:22

  本文選題：教育科研 + 課題研究��； 參考：《上海教育科研》2017年01期

【摘要】：一段時(shí)間來,教研和科研一定意義上存在著"兩張皮"現(xiàn)象,從而受到一線教師和教育工作者的"病詬"。解決這一問題的有效路徑是"科研聚焦課堂",即科研課題聚焦教學(xué)實(shí)際問題,教學(xué)承載科研課題研究。具體策略:科研導(dǎo)向聚焦課堂、科研內(nèi)容聚焦課堂、科研過程聚焦課堂、科研主體聚焦課堂和科研成果運(yùn)用課堂。
[Abstract]:For a period of time, the phenomenon of "two skins" exists in teaching and research, which is criticized by teachers and educators. The effective way to solve this problem is "scientific research focus classroom", that is, scientific research subject focusing teaching practical problem, teaching carrying scientific research subject research. Specific strategies: scientific research oriented focusing classroom, scientific research content focusing classroom, scientific research process focusing classroom, scientific research subject focusing classroom and scientific research achievement application classroom.
【作者單位】： 浙江省杭州市富陽區(qū)教育局教研室;
【分類號(hào)】：G526.3

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本文編號(hào)：1803857