發(fā)布時間：2018-04-21 03:22

  本文選題：學(xué)習(xí)成果評價 + 思維能力測試　； 參考：《中國高教研究》2017年03期

【摘要】：作為大學(xué)生學(xué)習(xí)成果評價的重要部分,思維能力測試近年來逐漸成為高等教育評價的重要手段之一。選取了目前影響較大、最具代表性的5種思維能力測試——EPP、CLA+、CAAP、HEIghten~(TM)、GRE,通過對它們的形式、內(nèi)容、信效度等方面的對比分析,從可操作的研發(fā)層面對當(dāng)今大學(xué)生思維能力測試的特點、問題與發(fā)展趨勢進(jìn)行研究,以期為研制適合我國大學(xué)生特點的思維能力測試提供借鑒和啟示。
[Abstract]:As an important part of the evaluation of college students' learning achievement, the test of thinking ability has gradually become one of the important means of higher education evaluation in recent years. This paper selects five kinds of thinking ability tests, which are the most influential and most representative at present, EPPCLA / CAAPHTEN / CAAPHTEN / CAAPHTEN / THEIHTEN / GRE.Through the comparative analysis of their forms, contents, reliability and validity, the characteristics of the present college students' thinking ability tests from the operational R & D level are analyzed. The problems and development trends are studied in order to provide reference and inspiration for the development of the test of thinking ability suitable for the characteristics of college students in our country.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G442

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本文編號：1780722