本文選題：教育生態(tài)學 + 虛擬學習社區(qū)�。� 參考：《中國成人教育》2017年12期

【摘要】：虛擬學習社區(qū)是網(wǎng)絡時代的產物,作為網(wǎng)絡學習時代最具代表性的學習方式,具有較強的開放性、虛擬性等特征,為人們提供了更便捷的學習機會,有利于實現(xiàn)全民學習、終身學習的學習型社會的目標。本文首先概述了虛擬學習社區(qū)及教育生態(tài)學的基本理論,然后全面分析了虛擬學習社區(qū)發(fā)展中的現(xiàn)存問題,最后,立足于教育生態(tài)學的視域,指出了對虛擬學習社區(qū)進行管理的策略,以期構建更完善的虛擬學習社區(qū),為學習者搭建自由的學習平臺。
[Abstract]:The virtual learning community is the product of the network age. As the most representative learning method in the network learning era, it has the characteristics of strong openness and fictionality, which provides people with more convenient learning opportunities and is conducive to the realization of universal learning. The goal of a lifelong learning society. This paper first summarizes the basic theory of virtual learning community and educational ecology, then analyzes the existing problems in the development of virtual learning community, finally, based on the perspective of educational ecology, This paper points out the strategies of managing virtual learning community in order to build a more perfect virtual learning community and set up a free learning platform for learners.
【作者單位】： 常州工學院;
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關期刊論文 前5條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：1780493