發(fā)布時(shí)間：2018-04-19 11:35

  本文選題：教師心理健康 + 師德修養(yǎng)�。� 參考：《中國教育學(xué)刊》2017年04期

【摘要】：正很多教師專注于教材內(nèi)容和知識考點(diǎn)等有關(guān)教學(xué)方面的研究,而忽視了教育管理中對人的關(guān)注。課前三忘是"以生為本"重要理念的體現(xiàn),是教師心理健康和師德修養(yǎng)的前提,是課堂預(yù)設(shè)與生成的核心,是建立和諧師生關(guān)系的落腳點(diǎn)。一忘不良情緒,微笑走進(jìn)教室。教師可能在身體狀況不良、面對家庭瑣事或工作不順時(shí),或
[Abstract]:Many teachers focus on teaching materials and knowledge testing, but neglect the attention of people in education management.The three forgetfulness before class is the embodiment of the important idea of "student-oriented", the premise of teachers' mental health and teacher's moral accomplishment, the core of classroom presupposition and generation, and the foothold of establishing harmonious teacher-student relationship.Forget the bad mood, smile into the classroom.Teachers may be in poor health, faced with family chores or work difficulties, or
【作者單位】： 四川省成都棠湖外國語學(xué)校;
【分類號】：G424

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5 趙光明;;素質(zhì)教育下教師心理健康的重要性及對策[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

6 章秀鋒;劉江;任拉利;;貧困地區(qū)教師工作壓力與心理健康教育的研究結(jié)題報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

7 錢永健;;談教師心理健康的調(diào)節(jié)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（遼寧卷）[C];2010年

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10 廖暢;;我國教師心理健康測量的現(xiàn)狀和反思[A];全國教育與心理統(tǒng)計(jì)與測量學(xué)術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年

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本文編號：1772935