發(fā)布時(shí)間：2018-04-17 08:18

  本文選題：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育 + 雙師服務(wù)��； 參考：《中國(guó)電化教育》2017年07期

【摘要】：教育公平在現(xiàn)時(shí)代已經(jīng)從實(shí)現(xiàn)配置公平、機(jī)會(huì)公平向?qū)崿F(xiàn)獲得公平轉(zhuǎn)型,但是如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀師資資源合理配置仍是難點(diǎn)和關(guān)鍵;同時(shí),目前中高考強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生的選擇性,但如何保護(hù)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng),并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展個(gè)性化、揚(yáng)長(zhǎng)學(xué)習(xí)存有教育供給不足的問(wèn)題。為解決上述問(wèn)題,該文基于"互聯(lián)網(wǎng)+"教育角度提出"雙師服務(wù)"概念,并基于"智慧學(xué)伴"教育平臺(tái),從如何實(shí)現(xiàn)師生精準(zhǔn)匹配,如何開(kāi)展雙師微課和雙師在線輔導(dǎo)的具體實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了描述和介紹;最后,該文結(jié)合北京市通州區(qū)雙師服務(wù)試點(diǎn)數(shù)據(jù),對(duì)雙師服務(wù)效果進(jìn)行了說(shuō)明,并從教育供給形態(tài)、促進(jìn)教師在線流轉(zhuǎn)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)等方面對(duì)雙師服務(wù)特點(diǎn)進(jìn)行了分析和說(shuō)明。
[Abstract]:In the present era, educational fairness has changed from realizing allocation fairness, opportunity equity to achieving equity, but how to realize the rational allocation of excellent teachers' resources is still difficult and key. At the same time, at present, the middle school entrance examination emphasizes the enhancement of students' selectivity.But how to protect, find out the students' specialty, and carry out individuation according to the characteristics of the students.In order to solve the above problems, this paper puts forward the concept of "two-teacher service" based on the "Internet" education, and based on the "wisdom learning partner" education platform, from how to achieve the accurate matching between teachers and students.This paper describes and introduces how to carry out double-teacher micro-lessons and online tutoring of double-teachers. Finally, this paper, based on the experimental data of double-teacher service in Tongzhou District of Beijing, explains the effect of double-teacher service, and explains the form of education supply.This paper analyzes and explains the characteristics of dual teachers' service in promoting teachers' online circulation and realizing students' individualized accurate learning.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1762806