發(fā)布時間：2018-04-17 08:18

  本文選題：“互聯網+”教育 + 雙師服務　； 參考：《中國電化教育》2017年07期

【摘要】：教育公平在現時代已經從實現配置公平、機會公平向實現獲得公平轉型,但是如何實現優(yōu)秀師資資源合理配置仍是難點和關鍵;同時,目前中高考強調增強學生的選擇性,但如何保護、發(fā)現學生特長,并根據學生特點開展個性化、揚長學習存有教育供給不足的問題。為解決上述問題,該文基于"互聯網+"教育角度提出"雙師服務"概念,并基于"智慧學伴"教育平臺,從如何實現師生精準匹配,如何開展雙師微課和雙師在線輔導的具體實施過程進行了描述和介紹;最后,該文結合北京市通州區(qū)雙師服務試點數據,對雙師服務效果進行了說明,并從教育供給形態(tài)、促進教師在線流轉、實現學生個性化精準學習等方面對雙師服務特點進行了分析和說明。
[Abstract]:In the present era, educational fairness has changed from realizing allocation fairness, opportunity equity to achieving equity, but how to realize the rational allocation of excellent teachers' resources is still difficult and key. At the same time, at present, the middle school entrance examination emphasizes the enhancement of students' selectivity.But how to protect, find out the students' specialty, and carry out individuation according to the characteristics of the students.In order to solve the above problems, this paper puts forward the concept of "two-teacher service" based on the "Internet" education, and based on the "wisdom learning partner" education platform, from how to achieve the accurate matching between teachers and students.This paper describes and introduces how to carry out double-teacher micro-lessons and online tutoring of double-teachers. Finally, this paper, based on the experimental data of double-teacher service in Tongzhou District of Beijing, explains the effect of double-teacher service, and explains the form of education supply.This paper analyzes and explains the characteristics of dual teachers' service in promoting teachers' online circulation and realizing students' individualized accurate learning.
【作者單位】： 北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心;
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1762806