發(fā)布時(shí)間：2018-03-01 14:32

  本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)村貧困地區(qū) 教育信息化 區(qū)域統(tǒng)籌 人人通　出處：《中國電化教育》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育信息化是推動(dòng)農(nóng)村貧困地區(qū)教育發(fā)展的重要路徑選擇。"十三五"期間,如何進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村貧困地區(qū)教育信息化發(fā)展,促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量,成為下一階段全國教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)和難題。該研究從當(dāng)下農(nóng)村貧困地區(qū)教育信息化推進(jìn)現(xiàn)狀出發(fā),對比發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)模式,梳理和歸納了農(nóng)村貧困地區(qū)教育信息化發(fā)展的模式和策略,提出了借助成熟平臺(tái)實(shí)現(xiàn)"人人通",集管理服務(wù)、教學(xué)、教研于一體,整體實(shí)施、逐步實(shí)施的教育信息化解決方案。
[Abstract]:Education informatization is an important way to promote the development of education in rural poor areas. During the 13th Five-Year Plan, how to further promote the development of education informatization in rural poor areas, promote education fairness and improve the quality of education, This study starts from the current situation of educational informatization in poor rural areas, contrasts with the development model of the developed regions, and becomes the key and difficult problem in the next stage of the national education informatization construction. This paper sums up the mode and strategy of the development of education informatization in rural poor areas, and puts forward a solution of education informatization, which is implemented step by step by means of mature platform, integrates management service, teaching, teaching and research, and implements the whole.
【作者單位】： 上饒師范學(xué)院;華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G434

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本文編號：1552367