為加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè),基于互聯(lián)網(wǎng)大資源觀,以實(shí)物標(biāo)本建模為基礎(chǔ),建設(shè)數(shù)字化人體解剖實(shí)驗(yàn)室,實(shí)現(xiàn)實(shí)物標(biāo)本數(shù)字化。建立數(shù)字化實(shí)物標(biāo)本解剖學(xué)教學(xué)和考試系統(tǒng),學(xué)生可通過(guò)手機(jī)APP移動(dòng)客戶端隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和測(cè)評(píng),實(shí)現(xiàn)解剖實(shí)驗(yàn)室數(shù)字教育資源共享。

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【文章目錄】：
1 解剖實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)現(xiàn)狀分析
    1.1 人體解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)
    1.2 標(biāo)本的制作、保養(yǎng)和維修是難題
    1.3 實(shí)驗(yàn)資源的使用受場(chǎng)地限制
2 數(shù)字化解剖實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)內(nèi)容
    2.1 數(shù)字化實(shí)物標(biāo)本解剖學(xué)教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)物基礎(chǔ)
    2.2 數(shù)字化實(shí)物標(biāo)本解剖學(xué)教學(xué)系統(tǒng)教師端
    2.3 數(shù)字化實(shí)物標(biāo)本解剖學(xué)教學(xué)系統(tǒng)學(xué)生端
    2.4 數(shù)字化實(shí)物標(biāo)本解剖學(xué)考試系統(tǒng)
3 數(shù)字化解剖實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意義
    3.1 實(shí)物標(biāo)本和虛擬模型相結(jié)合
    3.2 為學(xué)習(xí)病理學(xué)等后續(xù)課程及臨床課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
    3.3 優(yōu)化整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享
    3.4 實(shí)現(xiàn)人體解剖學(xué)線上教學(xué)、線上考試
4 數(shù)字化解剖實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)效益及可持續(xù)發(fā)展
    4.1 契合國(guó)家教育發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃
    4.2 滿足高校解剖標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的要求，彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)室實(shí)物標(biāo)本不足



本文編號(hào)：3999800