發(fā)布時間：2024-04-07 01:39

　　信息技術的發(fā)展改變了應用文的表達方式,大學應用寫作課程也要順應變革。該文從新媒體時代應用文改革的原因、應用寫作新特點和應用寫作教學實踐三方面進行探索,指出當下應用寫作教學首先要更新教學思路,走"實戰(zhàn)化"教學路子;其次要實現(xiàn)教學模式、教學資料獲取和教學手段的突破,促進信息技術和現(xiàn)代教育融合。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新媒體時代，應用寫作成為書寫變革的先行軍
    （一）政治制度文化層面。
    （二）行為習俗文化層面。
    （三）媒介傳播文化層面。
二、新媒體時代，應用寫作的新特點
    （一）書寫內容由單一向度向跨界多元融合。
    （二）語體風格從多樣化向簡潔平實轉向。
    （三）文本寫作從固化的純手工作業(yè)向流動的電子模板套寫改變。
三、新媒體時代，應用寫作實踐教學探索
    （一）更新教學思路，走“實戰(zhàn)化”教學路子
    （二）實現(xiàn)三個“突破”，促使信息技術和現(xiàn)代教育融合
        1. 突破線下教學單一模式，走線上線下混合多元模式。
        2. 突破教學資料的靜態(tài)獲取，關注信息資源滾動補充。
        3. 突破單一教學手段，多維度教學方法聯(lián)合。



本文編號：3947478