本項(xiàng)目將教學(xué)效果劃分為課堂成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣和實(shí)務(wù)能力三個(gè)緯度,設(shè)置臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院兩個(gè)2019級(jí)會(huì)計(jì)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)組和控制組,通過(guò)《出納實(shí)務(wù)》課程52課時(shí)的實(shí)驗(yàn)探索,實(shí)證比較分析云班課信息化教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)于三個(gè)緯度的不同影響,量化得出云班課信息化教學(xué)模式在教學(xué)效果中優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)模式,為課堂教學(xué)質(zhì)量探索更科學(xué)的提升措施和效果評(píng)估手段。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0前言
1 研究設(shè)計(jì)
    1.1 研究對(duì)象與研究樣本
    1.2 變量設(shè)計(jì)
    1.3 研究工具
2 研究過(guò)程
    2.1 教學(xué)模式對(duì)課堂成績(jī)的影響
        2.1.1 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前測(cè)試
        2.1.2 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
        2.1.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)試
    2.2 教學(xué)模式對(duì)學(xué)習(xí)興趣的影響
    2.3 教學(xué)模式對(duì)實(shí)務(wù)能力的影響
3 研究結(jié)論
4 思考
    4.1 后置簽到功能，密切師生聯(lián)系
    4.2 優(yōu)化直播方式，提升線上授課效果



本文編號(hào)：3935565