發(fā)布時間：2020-12-11 23:04

　　中職語文教學的最終目的還是為了有效培養(yǎng)學生良好的人文素質(zhì)以及閱讀志趣,讓學生文本閱讀能力、寫作能力、語言表達能力以及人際交往能力均能夠得到提升。信息化教學手段近幾年可謂是得到了廣泛應用于普及,而且還取得了一定的成效,將其與中職語文課堂教學有效結(jié)合在一起,能夠更好地促進語文課堂教學目標得以實現(xiàn),所以本文也就中職語文課堂教學與信息化如何有效結(jié)合在一起進行了探討。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(中旬刊). 2020年11期 第93-95頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、信息化教學內(nèi)涵
二、中職語文課堂教學與信息化結(jié)合的意義與優(yōu)勢
    1.結(jié)合意義
        （1）改變語文教學枯燥乏味這一現(xiàn)狀
        （2）中職語文教學知識能夠更加直觀的呈現(xiàn)
        （3）能夠有效優(yōu)化中職語文教學
    2.結(jié)合優(yōu)勢
三、中職語文課堂教學與信息化結(jié)合的現(xiàn)狀
    1.結(jié)合教學隨波逐流、簡單應付
    2.穿新鞋走老路,浪費教學資源
    3.資源使用盲目,沒有合理篩選
    4.不合時宜,張冠李戴
四、中職語文課教學與信息化結(jié)合的有效途徑
    1.科學演繹文本,創(chuàng)新優(yōu)化信息化教學資源
    2.發(fā)揮教師主導作用,利用信息技術提升語文教學效率
    3.信息化教學以學生為本,突破教學重難點
    4.利用信息技術創(chuàng)設教學情境,發(fā)展學生人文素養(yǎng)
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職語文教學信息化手段運用初探[J]. 李巍.  職業(yè). 2020(02)
[2]信息化教學讓中職語文課堂豐盈而生動[J]. 段玉青,陳玉嬌.  中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(中旬刊). 2020(01)
[3]中職語文信息化教學的實現(xiàn)途徑分析[J]. 鄧敏.  中國培訓. 2019(09)
[4]信息化教學設計讓中職語文課堂更精彩[J]. 鄧國梅.  科技資訊. 2018(08)
[5]如何運用信息化手段提升中職語文課堂教學的有效性[J]. 王彥飛.  教育現(xiàn)代化. 2017(38)
[6]中職語文信息化教學初探[J]. 李曉勇.  遼寧行政學院學報. 2016(08)
[7]淺談中職語文教學中信息化手段的運用[J]. 李維.  職業(yè). 2016(15)



本文編號：2911379