發(fā)布時間：2020-11-01 04:59

　　 正學(xué)校社會工作就是運用社會工作的理論與方法以實現(xiàn)學(xué)校的主要目的,而學(xué)校的主要目的是為學(xué)生提供教與學(xué)的場所,使學(xué)生面向未來的世界準(zhǔn)備他們自己[1]。學(xué)校是社會的一個子系統(tǒng),其功能的正常發(fā)揮與目的的實現(xiàn)與整個社會大系統(tǒng)以及社會的其他子系統(tǒng)功能的正常發(fā)揮密切不可分。汶川大地震對災(zāi)區(qū)
【文章目錄】：
一、相關(guān)研究的分析
二、服務(wù)對象對學(xué)校社工的認(rèn)知與期待
    1. 家長對災(zāi)后學(xué)校社會工作者的角色認(rèn)知和期待
    2. 學(xué)校及教師對災(zāi)后學(xué)校社會工作者的認(rèn)知和期待
    3. 學(xué)生對災(zāi)后學(xué)校社會工作者的認(rèn)知和期待
    4. 教育行政管理干部對災(zāi)后學(xué)校社會工作的認(rèn)知和期待
    5. 社區(qū)對學(xué)校社會工作者的角色認(rèn)知和期待
三、災(zāi)后學(xué)校社工的角色定位
    1. 災(zāi)區(qū)學(xué)校社工是協(xié)調(diào)者和溝通者
    2. 災(zāi)區(qū)學(xué)校社工是資源鏈接者和情感支持者
    3. 學(xué)校社工是改變者和教育者
    4. 學(xué)校社工是合作者和使能者
    5. 學(xué)校社工是變通者

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 文軍;學(xué)校社會工作論略[J];社會;2003年01期

2 洪智雄;;災(zāi)后重建學(xué)校社會工作介入模式研究——以汶川縣映秀小學(xué)為例[J];社會工作下半月(理論);2009年04期

3 白蕓;;學(xué)校社會工作:青少年健康成長的重要保障[J];思想·理論·教育;2005年19期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 賈云;;推行學(xué)校社會工作制度 強(qiáng)化留守兒童教育管理和服務(wù)[J];黨史文苑;2010年14期

2 張善根;;學(xué)校社會工作與校園暴力的防控[J];青少年犯罪問題;2010年01期

3 曹婷婷;周倩;吳涵;;高校團(tuán)干部具備社會工作專業(yè)知識的必要性及途徑[J];安陽工學(xué)院學(xué)報;2011年04期

4 凌蘊(yùn)昭;;“非主流”青少年的學(xué)校社會工作介入方法[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報;2010年04期

5 盛躍明;彭娟;;高校學(xué)生工作系統(tǒng)的新建構(gòu)——基于對思想政治工作和社會工作的考察[J];理論界;2005年S1期

6 劉婷婷;崔香芬;劉紅生;;新時期高校大學(xué)生思想教育模式初探——學(xué)校社會工作的視角[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報;2008年02期

7 朱震寧;楊青青;宋霞;;關(guān)于高校輔導(dǎo)員工作理念和方法的幾點思考[J];青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報);2008年S1期

8 黃斐斐;;高校輔導(dǎo)員工作導(dǎo)入學(xué)校社會工作理念初探[J];社會工作;2007年05期

9 孫海功;;學(xué)校社會工作在高校學(xué)生工作中的介入探析[J];社會工作;2007年07期

10 魯可榮;楊亮承;;大學(xué)生自殺預(yù)防干預(yù)機(jī)制缺陷與學(xué)校社會工作介入[J];社會工作(下半月);2010年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 孫躍;我國高等院校學(xué)校社會工作介入模式研究[D];南開大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 安穩(wěn);社會工作理念和方法在高校輔導(dǎo)員工作中的運用[D];河北師范大學(xué);2011年

2 陳艷;新建本科院校輔導(dǎo)員隊伍走向職業(yè)化的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 王娟;團(tuán)體社會工作在大學(xué)生思想政治教育中的介入研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 陳嫣桃;社工與學(xué)校聯(lián)動背景下的青春期女生教育[D];華中師范大學(xué);2011年

5 高巖;我國社會工作人才隊伍建設(shè)研究[D];大連海事大學(xué);2010年

6 胡凌霞;我國學(xué)校社會工作的本土化研究[D];蘇州大學(xué);2008年

7 張穎;高校學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新思考[D];福建師范大學(xué);2007年

8 邊素貞;論個案社會工作在大學(xué)生思想政治教育中的運用[D];華中師范大學(xué);2008年

9 王海霞;大中學(xué)生心理健康學(xué)校社會工作目標(biāo)體系研究[D];西南大學(xué);2008年

10 陳良;大中學(xué)生心理健康學(xué)校社會工作管理模式研究[D];西南大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅剛淮;;學(xué)生的幸福從哪里來？——基于兒童文化談提高學(xué)生幸福指數(shù)的學(xué)校作為[J];教書育人;2011年19期

2 吳世雷;;多媒體教室管理的想法與做法[J];中小學(xué)電教;2011年Z2期

3 羅剛淮;;學(xué)生的幸福從哪里來?——基于兒童文化談提高學(xué)生幸福指數(shù)的學(xué)校作為[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2011年08期

4 荊偉;耿文俠;;教師職業(yè)價值觀對其職業(yè)倦怠的影響[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2011年06期

5 賈書建;;今天我們?nèi)绾巫鼋處焄J];教書育人;2011年16期

6 丁桂芝;馮英;張臻;;高職嵌入式技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的研究與實踐[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2011年20期

7 劉琦;高晶;嚴(yán)蓓蓓;管向梅;;小組工作介入行為偏差兒童輔導(dǎo)的策略以南京市珠江路X小學(xué)為例[J];南京工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年02期

8 ;辦好學(xué)校網(wǎng)站的要素[J];醫(yī)學(xué)美學(xué)美容(財智);2006年02期

9 林美榮;;關(guān)注心理健康 塑造健康心靈——校園網(wǎng)與心理健康教育探析[J];成才之路;2011年18期

10 李西順;;“課程創(chuàng)生取向”芻議[J];教育導(dǎo)刊;2011年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李冬名;學(xué)校社會工作介入高校心理健康教育的模式研究[D];四川農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 吳志鋼;促進(jìn)貧困大學(xué)生心理健康的學(xué)校社會工作研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

3 葛愛榮;大中學(xué)生心理健康學(xué)校社會工作保障系統(tǒng)的調(diào)查分析[D];西南大學(xué);2008年

4 田恬;打工子弟中學(xué)生地域身份認(rèn)同研究及學(xué)校社會工作的干預(yù)[D];首都師范大學(xué);2009年

5 張娟;大中學(xué)生心理健康學(xué)校社會工作的基本途徑及實施策略研究[D];西南大學(xué);2008年

6 石秀英;大中學(xué)生心理健康學(xué)校社會工作者績效評估體系的建構(gòu)[D];西南大學(xué);2008年

7 王永華;殘疾學(xué)生心理健康服務(wù)實踐研究[D];云南大學(xué);2010年

8 崔懷將;服務(wù)型教育行政的構(gòu)建[D];浙江師范大學(xué);2006年

9 李琳琳;盤錦市中職學(xué)校教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀與分析[D];遼寧師范大學(xué);2008年

10 王慧;服務(wù)型政府背景下的學(xué)校教育服務(wù)[D];首都師范大學(xué);2009年

本文編號：2865049