發(fā)布時(shí)間：2017-03-19 10:02

  本文關(guān)鍵詞：Flash動(dòng)畫在中學(xué)數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中應(yīng)用的有效性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著21世紀(jì)信息社會(huì)的到來(lái)，信息技術(shù)在各行各業(yè)中得到普遍的應(yīng)用和發(fā)展，國(guó)內(nèi)外函數(shù)教學(xué)中也采用這一新的技術(shù)輔助課堂教學(xué)，以期望提高課堂教學(xué)效果。在函數(shù)教學(xué)中，如何合理地利用信息技術(shù)，如何在課堂上充分發(fā)揮媒體的作用以及各種媒體是否真的適應(yīng)于課堂是我們必須深思的問(wèn)題。 本文首先通過(guò)國(guó)內(nèi)外有關(guān)初高中函數(shù)教學(xué)、各種多媒體課件在函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用以及Flash動(dòng)畫的發(fā)展與應(yīng)用三方面的研究，了解Flash動(dòng)畫在中學(xué)函數(shù)教學(xué)中的研究成果及其不足。其次，通過(guò)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、信息技術(shù)與學(xué)科整合中的基礎(chǔ)理論研究，從理論上進(jìn)一步深入了解Flash動(dòng)畫在數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的有效性。再次，通過(guò)比較各種教學(xué)軟件，，例如：幾何畫板，Powerpoint等，探討Flash動(dòng)畫在中學(xué)函數(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及其教學(xué)效果。根據(jù)Flash動(dòng)畫在教學(xué)中的應(yīng)用效果，探討Flash動(dòng)畫與傳統(tǒng)媒體之間的關(guān)系并尋找現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體配合的最佳教學(xué)模式。最后，通過(guò)函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)分析，結(jié)合目前函數(shù)研究性學(xué)習(xí)開展的方式方法，把Flash動(dòng)畫應(yīng)用于函數(shù)教學(xué)中，以期為新課程改革的順利實(shí)施摸索出行之有效的方法，也為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。 通過(guò)研究本文得出的結(jié)論是：教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)時(shí)，合理的應(yīng)用Flash動(dòng)畫，其教學(xué)效果要比傳統(tǒng)意義下的教學(xué)或者單純的應(yīng)用靜態(tài)教學(xué)軟件教學(xué)所取得的教學(xué)效果更顯優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力以及在一定程度上，對(duì)學(xué)生的情感、美學(xué)等方面的培養(yǎng)都有很大的幫助。
【關(guān)鍵詞】：Flash動(dòng)畫 初高中函數(shù)教學(xué) 有效性
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G633.6;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 目錄7-8
• CONTENTS8-9
• 第一章 緒論9-16
• 1.1 研究目的與意義9-10
• 1.2 研究方法10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-16
• 第二章 中學(xué)函數(shù)的內(nèi)容及特點(diǎn)16-24
• 2.1 新課程標(biāo)準(zhǔn)下函數(shù)教學(xué)應(yīng)到達(dá)的要求16-18
• 2.2 初高中函數(shù)的特點(diǎn)18-20
• 2.3 中學(xué)函數(shù)的重點(diǎn)與難點(diǎn)分析20-23
• 2.4 目前函數(shù)教學(xué)存在的不足23-24
• 第三章 FLASH動(dòng)畫簡(jiǎn)介24-36
• 3.1 FLASH動(dòng)畫的概念及其主要特征24-28
• 3.2 FLASH動(dòng)畫的應(yīng)用28-30
• 3.3 FLASH動(dòng)畫在中學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與分析30-34
• 3.4 FLASH動(dòng)畫在函數(shù)教學(xué)中的使用策略34-36
• 第四章 FLASH在數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中應(yīng)用的有效性研究36-47
• 4.1 實(shí)驗(yàn)研究的方法36-41
• 4.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果41-43
• 4.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析43-47
• 第五章 課題研究的回顧與展望47-50
• 5.1 課題研究的收獲47-48
• 5.2 課題研究的不足48
• 5.3 有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題48-50
• 第六章 小結(jié)50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 附件53-55
• 致謝55

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 喻鵬;Flash動(dòng)漫設(shè)計(jì)在數(shù)學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：Flash動(dòng)畫在中學(xué)數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中應(yīng)用的有效性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：255857