本文關鍵詞：教育家的教育創(chuàng)新特質申論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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2013年8月第29卷第4期教育科學Educat i on Sci enceAug,2013V01.29 No.4教育家的教育創(chuàng)新特質申論*王穎, 王毓殉( 天津市教育研究院,天津300191)(摘要] 成為教育家必須具備教育家應有的特質。教育創(chuàng)新就是教育家必備的一種特質。在梳理及界定創(chuàng)新的定義、歸納與概括教育創(chuàng)新的本質的基礎上,翻閱中外教育史發(fā)現(xiàn),教育創(chuàng)新乃教育家的必備特質之一。教育家的教育創(chuàng)新或為立言、或為辦學、或為教學。順應時代需要、勇于開拓創(chuàng)新、遵循相關規(guī)律、做到知行合一,是教育家教育創(chuàng)新這一特質的特征。[ 關鍵詞] 教育家;特質;創(chuàng)新;教育創(chuàng)新[ 中圖分類號] G40—02 [ 文獻標識碼] A ( 文章編號] 1002—8064( 2013) 04—0030一05當下的中國教育界,關于教育家的呼聲愈來愈高,各地培養(yǎng)與造就教育家的工程更是此起彼伏,頗有期冀“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”( 岑參《白雪歌送武判官歸京》) 的味道。其實,仔細研究教育家這一特殊群體,教育家有其必備的特質。換言之,只有具備教育家特質的人,才有可能成為名符其實的教育家。本文僅就教育家必備的教育創(chuàng)新特質加以申論。一、什么是教育創(chuàng)新在研究教育家的教育創(chuàng)新特質時,創(chuàng)新與教育創(chuàng)新是兩個必須首先明確的概念。( 一) 關于創(chuàng)新的詮釋關于創(chuàng)新一... 內容來自轉載請標明出處.

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