發(fā)布時間：2024-04-09 22:48

　　當前,思想政治教育已成為高校教育工作中的一項重要任務。如何更好地在高校思想政治教育中發(fā)揮思想政治理論課的載體作用?思想政治理論課實踐教學無疑是增強高校思想政治理論課實效性的有力推手。對于醫(yī)學院校而言,無論是特殊的職業(yè)要求亦是提高學生自身的綜合素質(zhì)的需要,開展思想政治理論課實踐教學對他們都及其重要。醫(yī)學院校以其實踐性為主的教學理念與思想政治理論課實踐教學的實質(zhì)相一致,使其在開展思想政治理論課實踐教學過程中占據(jù)一定優(yōu)勢。但本文作者通過對醫(yī)學院學生及老師以問卷調(diào)查及訪談等形式了解到,目前仍有許多問題困擾著醫(yī)學院校的思想政治課實踐教學活動。如:醫(yī)學院校學生教學任務繁重,思想政治理論課課學時較少;學生或教師對思想政治理論課不夠重視或對思想政治理論課實踐教學認識不到位;學校對思想政治理論課資源投放較少等,這些問題已成為當前影響思想政治理論課實踐教學順利開展的重要因素。針對醫(yī)學院在開展思想政治理論課實踐教學存在問題特提出如下對策:保障經(jīng)費的同時建立經(jīng)費使用管理制度;根據(jù)學校自身特色,創(chuàng)建實踐教學基地;有效地組織教學資源等。只有在國家政策制度的支持與自身的努力下,醫(yī)學院校開展思想政治理論課實踐教學才能...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題的背景和意義
        一、選題的背景
        二、選題的意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 選題的基本內(nèi)容和研究方法
        一、選題的基本內(nèi)容
        二、選題的研究方法
第一章 思想政治理論課實踐教學的基本理論
    第一節(jié) 思想政治理論課實踐教學概述
        一、思想政治理論課的內(nèi)涵
        二、思想政治理論課實踐教學的內(nèi)涵
    第二節(jié) 思想政治理論課與實踐教學的關系
        一、思想政治理論課與實踐教學共存
        二、思想政治理論課與實踐教學不混淆
    第三節(jié) 思想政治理論課實踐教學的特征
        一、教師為主導與學生為主體相統(tǒng)一的特征
        二、實踐教學活動和教學環(huán)境開放性的特征
        三、實踐活動內(nèi)容和考評方式的靈活性
    第四節(jié) 思想政治理論課實踐教學的基本原則
        一、思想性原則
        二、實踐性原則
        三、系統(tǒng)性原則
        四、互動性原則
        五、實效性原則
第二章 醫(yī)學院校開展思想政治理論課實踐教學的重要性及優(yōu)勢
    第一節(jié) 醫(yī)學院校開展思想政治理論課實踐教學的重要性
        一、實踐教學活動是思想政治理論課所堅持原則的貫徹和運用
        二、實踐教學幫助學生“知與信”、“知與行”一致
        三、實踐教學能有效開發(fā)學生能力，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)現(xiàn)學生特長
        四、實踐教學活動結合理論課程，增強教學效果
        五、實踐教學活動促進情商教育
    第二節(jié) 醫(yī)學院校開展思想政治理論課實踐教學的優(yōu)勢
        一、國家為思想政治理論課實踐教學的開展提供了制度機制政策保障
        二、與醫(yī)學院校倡導實踐育人的教學理念一致
        三、與醫(yī)學生的實習不謀而合
第三章 醫(yī)學院校思想政治理論課實踐教學現(xiàn)狀及存在的問題
    第一節(jié) 醫(yī)學院校開展思想政治理論課現(xiàn)狀
    第二節(jié) 醫(yī)學院校思想政治理論課實踐教學問卷調(diào)查設計
        一、問卷調(diào)查對象選取
        二、問卷內(nèi)容設計
    第三節(jié) 醫(yī)學院校思想政治理論課實踐教學的樂觀情況
        一、普遍認同思想政治理論課的實效性
        二、普遍贊同實踐教學對思想政治理論課的積極作用
    第四節(jié) 醫(yī)學院校思想政治理論課實踐教學存在的問題及
        一、對思想政治理論課重視不夠
        二、對思想政治理論課實踐教學認識不到位
        三、思想政治理論課實踐教學活動安排不科學
        四、關于思想政治理論課實踐教學保障制度措施不完善
        五、實教學經(jīng)費投入不足
        六、實踐教學基地偏少
        七、專業(yè)指導教師人手不足
        八、實踐教學課時有限
第四章 完善醫(yī)學院校思想政治理論課實踐教學的建議
    第一節(jié) 學生對思想政治理論課及實踐教學的期望
        一、對實踐教學的期望
        二、對思想政治理論課的期望
    第二節(jié) 完善醫(yī)學院校思想政治理論課實踐教學的具體措施
        一、保障經(jīng)費的同時建立經(jīng)費使用管理制度
        二、根據(jù)學校自身特色，創(chuàng)建實踐教學基地
        三、配足配強思想政治理論課專業(yè)教師隊伍，增加教師實踐教學經(jīng)驗
        四、有效地組織教學資源
        五、增強對思想政治理論課實踐教學的認識
        六、強化思想政治理論課實踐教學的設計
        七、完善思想政治理論課實踐教學靠考評機制建設
結論
參考文獻
致謝
附錄
作者簡介



本文編號：3949747