發(fā)布時(shí)間：2021-03-25 05:55

　　當(dāng)今世界處在高速發(fā)展的變革時(shí)期,中國(guó)在這多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展態(tài)勢(shì)中承擔(dān)著重要的歷史使命和國(guó)際責(zé)任與義務(wù)。英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一,已成為國(guó)際交往和科技、文化交流的重要工具。所以中國(guó)有必要在義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,英語(yǔ)教育不僅僅是單詞和語(yǔ)法的學(xué)習(xí),它的目的是培養(yǎng)具有跨文化交際能力的人才,提高國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)民的國(guó)際交流能力。在我國(guó)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育中,英語(yǔ)是公認(rèn)的最為薄弱的環(huán)節(jié)。本論文以貴州省威寧縣為個(gè)案,從初中英語(yǔ)特崗教師教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),針對(duì)影響初中英語(yǔ)特崗教師教學(xué)水平的因素進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并結(jié)合訪談和課堂觀察試圖找到影響教學(xué)水平的原因,擬提出相應(yīng)的對(duì)策。本論文主要由五部分組成:第一部分緒論。從初中英語(yǔ)特崗教師教學(xué)水平入手,簡(jiǎn)要介紹了研究背景、目的及內(nèi)容等,并對(duì)特崗計(jì)劃、特崗教師、教學(xué)現(xiàn)狀等概念作了界定,同時(shí)對(duì)初中英語(yǔ)特崗教師教學(xué)方面的研究作了綜述。第二部分理論基礎(chǔ)。分析了初中生的認(rèn)知特點(diǎn)、英語(yǔ)教學(xué)理論和初中英語(yǔ)教學(xué)要求,作為本論文的理論基礎(chǔ)。第三部分現(xiàn)狀調(diào)查。對(duì)初中英語(yǔ)特崗教師教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究,從英語(yǔ)特崗教師的工作量、教學(xué)情況、教學(xué)能力;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的滿(mǎn)... 

【文章來(lái)源】：貴州師范大學(xué)貴州省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

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本文編號(hào)：3099158