發(fā)布時間：2021-03-23 23:19

　　在全球化背景下,一個國家的國民外語能力關(guān)系到一個國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技發(fā)展,關(guān)系到國家之間的合作與交流,關(guān)系到國家的國際地位和整體發(fā)展。鑒于外語能力及其教學(xué)活動的國家戰(zhàn)略意義,當(dāng)前國際市場對外語教學(xué)的需求及其人才的培養(yǎng)都在不斷提高要求,這對世界各國而言都是一種挑戰(zhàn)。為應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn),美國聯(lián)邦政府制定了一系列政策法案來發(fā)展外語教育,通過在高校設(shè)立外語教育項目,培養(yǎng)了大批新型的外語人才,這對我國高校外語教學(xué)改革具有一定的借鑒價值。本文期望從對美國高校本科外語教學(xué)的研究中獲得啟發(fā)。研究采用文獻(xiàn)法對國內(nèi)外關(guān)于美國高校本科外語教學(xué)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析,從美國高校本科外語教學(xué)的歷史與理念、目標(biāo)與內(nèi)容、方法與評價這幾個方面進(jìn)行了分析并整理了美國高校本科外語教學(xué)模式的基本要素。在此基礎(chǔ)上,研究采用訪談法對擁有美國高校本科外語教學(xué)經(jīng)歷的教師和學(xué)生進(jìn)行訪談,搜集有關(guān)美國高校本科外語教學(xué)基本現(xiàn)狀的文本資料,依據(jù)基于扎根理論的文本編碼程序進(jìn)行質(zhì)性分析,借助NVivo.Plus軟件構(gòu)建美國高校本科外語教學(xué)模式的理論模型。理論模型在驗證文獻(xiàn)研究結(jié)論的基礎(chǔ)上,還提出了新的教學(xué)模式要素并闡釋了元素內(nèi)涵。最后,綜合文... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１本論文研究思路圖??


本文編號：3096590