發(fā)布時間：2021-03-18 16:04

　　教育的目的是以人為本,只有充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)阻礙他們成長的一些問題,才能幫助他們更好成長。高一作為連接初中及高中后續(xù)學(xué)習(xí)的一個過渡階段,能否順利渡過顯得非常重要,直接決定他們今后能否適應(yīng)高中生活和學(xué)習(xí)。通過2013學(xué)年和2015學(xué)年高一化學(xué)的教學(xué)實踐以及對學(xué)生的各項調(diào)查研究,作者發(fā)現(xiàn)很多初中生在剛進(jìn)入高一時都對化學(xué)學(xué)習(xí)很有期待,希望學(xué)好化學(xué)。但是因為高中學(xué)習(xí)難度突然加大,很多學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了諸多的障礙,缺少成就感使他們慢慢的失去了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心。久而久之,就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不利于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí),也就阻礙了素質(zhì)教育的順利實施。針對這個問題,作者潛心研究2015-2016學(xué)年上學(xué)期一個學(xué)期的高一學(xué)生和高一教材,利用麗升閱卷系統(tǒng)結(jié)合SPSS軟件分析他們從中考以來的三次化學(xué)考試成績（因期中考試之后成績基本穩(wěn)定,因此數(shù)據(jù)采集包括中考成績、第一次月考、期中考試）,并在期中考試后對全校學(xué)生隨機(jī)抽樣220份樣本進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查他們在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及化學(xué)知識方面的問題,研究高一學(xué)生產(chǎn)生化學(xué)學(xué)習(xí)障礙的成因。通過成績分析,聽課,學(xué)生訪談,教師交流等方式,試圖找到產(chǎn)生這些障礙的原因。... 

【文章來源】：贛南師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

物質(zhì)的分類合物鹽

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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