發(fā)布時間：2020-11-16 10:39

　　 加強高校大學生廉潔品格的培養(yǎng),是在國家大力推進懲治和預防腐敗體系建設的宏觀大背景下提出的,目前我國高校大學生廉潔品格的培育取得了一定的進展,但是在培養(yǎng)方式方法上還存在著某些不完善不成熟的地方,需要繼續(xù)深入研究和豐富,努力推進大學生廉潔品格的不斷提升。本文將高校大學生廉潔品格作為研究對象,試圖尋找高校在培養(yǎng)方式、內容、方法等方面存在的問題,進而提出有針對性的改進意見。努力把廉潔思想融入學校的教育教學中,實現大學生廉潔品格的切實養(yǎng)成。本文闡述了廉潔的相關概念,區(qū)別了廉政與廉潔,界定了廉潔品格的內涵,闡釋高校大學生廉潔品格的內涵以及高校大學生廉潔品格的特點。接著分別論述了高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的概念、目標、內容。在此基礎上,分析了高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的必要性。根據調查數據進行系統(tǒng)分析當前高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的成績和存在的問題及其成因。根據以上調查和分析提出了改變安常習故的德育模式改進大學生廉潔品格培養(yǎng)的方法、嚴格規(guī)范高校教師隊伍踐行為人師表倡導廉潔從教、優(yōu)化德育課程設置豐富大學生廉潔品格培養(yǎng)相關內容、構筑大學生廉潔品格培養(yǎng)的長效機制優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境、改變傳統(tǒng)唯學校育人模式架構大學生廉潔品格培養(yǎng)的多方聯動模式為主要內容的培養(yǎng)高校大學生廉潔品格的具體實施途徑。
【學位單位】：哈爾濱理工大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及目的
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現實意義
    1.3 國內外研究現狀
        1.3.1 國內研究現狀
        1.3.2 國外研究現狀
    1.4 研究主要內容及方法
        1.4.1 研究的內容
        1.4.2 研究的方法
    1.5 研究重點難點及創(chuàng)新之處
        1.5.1 研究的重點難點
        1.5.2 研究的創(chuàng)新之處
第2章 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)相關理論概述
    2.1 廉潔品格的相關概述
        2.1.1 廉潔與廉政
        2.1.2 廉潔品格的內涵
        2.1.3 我國古今廉潔品行典范
        2.1.4 國外廉潔建設典型范例
    2.2 高校大學生廉潔品格相關概述
        2.2.1 高校大學生廉潔品格的內涵
        2.2.2 高校大學生廉潔品格的特點
    2.3 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的概述
        2.3.1 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的內涵
        2.3.2 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的目標
        2.3.3 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的內容
    2.4 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的理論依據
        2.4.1 馬克思主義經典作家廉政理論
        2.4.2 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廉政相關理論
        2.4.3 中國特色社會主義廉政相關理論
    2.5 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的必要性
        2.5.1 促進高校大學生自身成才的需要
        2.5.2 營造風清氣正和諧校園的需要
        2.5.3 高校落實黨風廉政建設的需要
        2.5.4 維護社會穩(wěn)定與和諧發(fā)展的需要
    2.6 本章小結
第3章 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)現狀的調研及分析
    3.1 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的實踐調研基本情況
        3.1.1 調研總體概述
        3.1.2 調研情況分析
    3.2 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)取得的成績
        3.2.1 高校大學生大多擁有積極向上的廉潔觀
        3.2.2 預防腐敗的廉政制度在高校內初步確立
        3.2.3 尚廉崇潔的廉潔思想得以廣泛傳播
    3.3 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)存在的問題
        3.3.1 高校對大學生廉潔品格的培養(yǎng)疏于引導
        3.3.2 培養(yǎng)高校大學生廉潔品格的方法單一
        3.3.3 部分大學生對廉潔品格重要性的認知度欠佳
        3.3.4 高校德育課程中有關廉潔的內容匱乏
        3.3.5 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的長效措施尚未創(chuàng)立
    3.4 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)存在問題的成因分析
        3.4.1 高校教育重知識傳授對廉潔品格培養(yǎng)重視不足
        3.4.2 社會上不正之風和消極腐敗思想侵染
        3.4.3 不適當的家庭教育方式和方法
        3.4.4 高校大學生頭腦中的錯誤觀念
    3.5 本章小結
第4章 加強高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的策略
    4.1 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的指導原則
        4.1.1 典范教育與警示教育相結合
        4.1.2 擇優(yōu)性繼承與選擇性借鑒相結合
        4.1.3 課堂教育與實踐教育相結合
        4.1.4 傳統(tǒng)教育內容與現代教育手段相結合
    4.2 高校大學生廉潔品格培養(yǎng)的具體途徑
        4.2.1 改變安常習故的德育模式改進大學生廉潔品格培養(yǎng)的方法
        4.2.2 優(yōu)化德育課程設置豐富大學生廉潔品格培養(yǎng)相關內容
        4.2.3 構筑大學生廉潔品格培養(yǎng)的長效機制優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境
        4.2.4 嚴格規(guī)范高校教師隊伍踐行為人師表倡導廉潔從教
        4.2.5 改變傳統(tǒng)唯學校育人思維架構廉潔品格多方聯動培養(yǎng)模式
    4.3 本章小結
結論
參考文獻
附錄
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2886069