發(fā)布時(shí)間：2020-11-12 16:29

　　 隨著時(shí)代發(fā)展,人才資源的重要性日益凸顯,越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展不能再依賴自然資源的豐富和質(zhì)量,人才資源才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的寶貴財(cái)富。人才資源得到前所未有的重視,人才問(wèn)題已經(jīng)成為關(guān)系到一個(gè)地區(qū)甚至國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題。 本文在對(duì)人力資本、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與人才的相關(guān)理論及研究進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上,借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與高校人才供給的經(jīng)驗(yàn),分析了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與高校人才供給的關(guān)系,進(jìn)而得出工業(yè)發(fā)展與高校相應(yīng)學(xué)科人才供給的相互關(guān)系。并結(jié)合重慶工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及人才需求特征,預(yù)測(cè)工業(yè)發(fā)展的人才供需情況,從人才供需總量和人才供需層次兩方面對(duì)人才缺口進(jìn)行了分析,最后提出高校人才供給調(diào)整的對(duì)策建議。研究的主要內(nèi)容包括: 1.工業(yè)發(fā)展與高校人才供給關(guān)系研究。本部分運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和對(duì)比研究法,分析得出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與高校人才供給的相互關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用定性和定量相結(jié)合的方法,分析了重慶工業(yè)發(fā)展與高校人才供給的關(guān)系,為后文研究打下基礎(chǔ)。 2.預(yù)測(cè)未來(lái)重慶工業(yè)發(fā)展的人才需求和高校人才供給。本文在分析重慶工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及人才需求特征的基礎(chǔ)上,預(yù)測(cè)重慶工業(yè)發(fā)展的人才需求總量和人才需求層次,并相應(yīng)地對(duì)高校的人才供給總量和人才供給層次做出預(yù)測(cè)。根據(jù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù),從人才總量和人才層次兩方面分析人才供需預(yù)測(cè)結(jié)果。 3.為了使重慶高校能夠?yàn)楣�業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐,本文對(duì)高校人才供給調(diào)整給出對(duì)策建議。 本研究的主要結(jié)論是: 1.工業(yè)發(fā)展與高校人才供給有著相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。合理的人才供給促進(jìn)工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化,反之,則起阻礙作用;工業(yè)發(fā)展也將直接影響高校相應(yīng)學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)情況,其對(duì)高校人才供給的要求也促使高校相應(yīng)人才培養(yǎng)做出調(diào)整。 2.重慶的工業(yè)總產(chǎn)值與高校相應(yīng)學(xué)科人才供給有著極大的相關(guān)性,證明工業(yè)發(fā)展與高校人才供給有著相輔相成的關(guān)系。 3.根據(jù)預(yù)測(cè),到2015年重慶工業(yè)發(fā)展的人才需求總量約為12.2萬(wàn)人,對(duì)專本研三個(gè)層次的人才需求量分別約為6.7萬(wàn)人、4.9萬(wàn)人、0.6萬(wàn)人;在考慮人才凈流出率的情況下,高校2015年的人才實(shí)際供給總量約為5.9萬(wàn)人,專本研三個(gè)層次的人才實(shí)際供給量分別為2.8萬(wàn)人、2.6萬(wàn)人、0.5萬(wàn)人。到2015年專本層次的工業(yè)人才供給遠(yuǎn)不能滿足工業(yè)發(fā)展人才需求,高校還不能為工業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐。 4.重慶高校對(duì)工業(yè)人才的培養(yǎng)需根據(jù)工業(yè)發(fā)展需要,進(jìn)一步提高應(yīng)用型人才的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能,并積極調(diào)整自身的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),才能為重慶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供有力的人才支撐。
【學(xué)位單位】：重慶工商大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G649.2;F427;C964.2
【部分圖文】：

圖3.2 2000-2009年重慶工業(yè)總產(chǎn)值與工業(yè)總產(chǎn)值指數(shù)趨勢(shì)圖(單位:千萬(wàn))圖3.3 2000-2009年重慶工業(yè)增加值與工業(yè)增加值指數(shù)趨勢(shì)圖(單位:千萬(wàn))如圖3.2和圖3.3所示，2000年到2009年重慶工業(yè)總產(chǎn)值和增加值一直保持上升趨勢(shì)，工業(yè)總產(chǎn)值由2000年的9623.23千萬(wàn)增長(zhǎng)到2009年的67729.02千萬(wàn)，占全市生產(chǎn)總值的比重由 2000年的 35.4%增加到 2009年的

19圖3.3 2000-2009年重慶工業(yè)增加值與工業(yè)增加值指數(shù)趨勢(shì)圖(單位:千萬(wàn))如圖3.2和圖3.3所示，2000年到2009年重慶工業(yè)總產(chǎn)值和增加值一直保持上升趨勢(shì)，工業(yè)總產(chǎn)值由2000年的9623.23千萬(wàn)增長(zhǎng)到2009年的67729.02千萬(wàn)，占全市生產(chǎn)總值的比重由 2000年的 35.4%增加到 2009年的44.7%；工業(yè)增加值由 2000年的 2875.00千萬(wàn)增長(zhǎng)到 2009年的 21893.93千萬(wàn)元，工業(yè)發(fā)展總體態(tài)勢(shì)較好。從工業(yè)總產(chǎn)值指數(shù)和工業(yè)增加值指數(shù)可以看到，工業(yè)總產(chǎn)值和增加都保持著較快的增長(zhǎng)速度，特別是2005年-2007年，兩項(xiàng)指標(biāo)均以31%的速度增長(zhǎng)，但2004年與2005年期間工業(yè)總產(chǎn)值與增加值的增速出現(xiàn)劇烈波動(dòng)，2008年受金融危機(jī)影響，兩者的增速也有明顯回落。2．行業(yè)結(jié)構(gòu)分析在行業(yè)結(jié)構(gòu)方面，重慶工業(yè)主要涉及的有三大類，即采礦業(yè)、制造

近年來(lái)，重慶高校不論在理工科學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)模上，還是在培養(yǎng)質(zhì)量上，都有了較大提高，這為重慶打造現(xiàn)代工業(yè)體系打下了良好的人才保障基礎(chǔ)。1．高校人才供給總體規(guī)模2000年以來(lái)，重慶市普通高校數(shù)量增長(zhǎng)迅猛。 2000年全市僅有普通高等學(xué)校22所，到2009年普通高等學(xué)校的數(shù)量已達(dá)到51所，以每年9.8%的速度增長(zhǎng)。就高等院校的在校生數(shù)量來(lái)看，如圖3.4所示，重慶高校人才培養(yǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大，由2000年的13.3萬(wàn)人增長(zhǎng)到2009年的52.3萬(wàn)人，是2009年的 3.9倍，平均每年增加約 4.3萬(wàn)人。重慶市普通高等學(xué)校每年的畢業(yè)生人數(shù)也是逐年增加的，2000年畢業(yè)生人數(shù)僅為2.3萬(wàn)人，2009年高校畢業(yè)生人數(shù)增至12.4萬(wàn)人，保持每年以20.6%新增畢業(yè)生的速度為社會(huì)源源不斷地輸送人才。重慶市高等教育的飛速發(fā)展為重慶經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供了有力的人才保障。
【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙光輝;;人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)互動(dòng)的一般規(guī)律研究[J];商業(yè)研究;2008年02期

2 陳洪安;曾招榮;;西方人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論研究綜述[J];財(cái)貿(mào)研究;2009年02期

3 袁岳駟,胡建忠;論區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與教育結(jié)構(gòu)的關(guān)系[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2003年02期

4 李彬;;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人才需求及其培養(yǎng)模式[J];高等工程教育研究;2006年05期

5 趙昕;李丹;;基于灰色預(yù)測(cè)模型GM(1,1)的海洋人才預(yù)測(cè)研究[J];海洋開(kāi)發(fā)與管理;2010年01期

6 趙婷婷 ,張婷婷;英國(guó)高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與啟示[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2002年Z2期

7 吳麗卿;;關(guān)于我國(guó)高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考[J];大學(xué)教育科學(xué);2007年03期

8 劉念才;程瑩;劉少雪;;美國(guó)高等院校學(xué)科專業(yè)的設(shè)置與借鑒[J];世界教育信息;2003年Z1期

9 程芳,桂昭明;中國(guó)人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相關(guān)性[J];科技進(jìn)步與對(duì)策;2002年10期

10 華冬萍;盧韻玚;;人才與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J];科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng);2007年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 周斌;河北省科技人才開(kāi)發(fā)策略研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2002年

2 王維;基于教育的四川省人才預(yù)測(cè)與分析[D];電子科技大學(xué);2005年

3 張薇;上海市人才資源現(xiàn)狀分析及需求預(yù)測(cè)[D];華東師范大學(xué);2006年

4 宋之霞;浙江省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的適應(yīng)性研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2006年

5 張麗波;人才培養(yǎng)和流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 劉卉;湖北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人才需求的研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

7 王雅潔;河北省高層次人才優(yōu)化配置研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2880969