發(fā)布時間：2020-10-30 07:58

　　 本文根據(jù)構(gòu)式語法,從多方面對“N的N”格式進行了歸納和分析,并通過對比分析考察“N的N”格式的緣起,并針對其在對外漢語教學中的應(yīng)用進行了分析。全文主要分成六個部分:第一部分是本文的引言部分。主要敘述了本文的選題緣起以及對該格式進行分析研究的意義,并對相關(guān)的已有研究進行了歸納與總結(jié),最后簡述了本文的研究方法與思路,對本文的研究對象進行了界定,列出了本文語料的主要來源和對語料的刪減情況。第二部分是對“N的N”格式的結(jié)構(gòu)探討,主要包括了對“N的N”格式中名詞的準入條件的歸納,并對“N的N”結(jié)構(gòu)做了進一步的分類。第一階段將“N的N”分為程度類和非程度類,第二階段將將程度類分為方位名詞類和抽象名詞類,第三階段將抽象名詞類分為“N”能被“很”修飾類和“N”能被數(shù)量短語修飾類。最后,對“N的N”格式的句法功能和句類分布做了歸納和總結(jié)�！癗的N”結(jié)構(gòu)做主要作主語和賓語,陳述句和感嘆句分布較廣,問句和祈使句分布較少。第三部分是對“N的N”結(jié)構(gòu)在語義和語用方面的分析。首先確定了程度類“N的N”格式可以作為構(gòu)式看待,構(gòu)式義為主觀極量義。格式包含比較義、主觀義和極量義。該格式主要出現(xiàn)在口語語境中,表達說話人強烈的主觀情緒與觀點。第四部分是對兩個相似結(jié)構(gòu)“N中的N”格式和“N的N”格式的對比分析。首先對“N中的N”的已有研究進行了歸納與總結(jié)。之后,根據(jù)語料考察了三種情況:名詞只能進入“N中的N”格式的情況,名詞只能進入“N的N”格式的情況,以及名詞可以同時進入兩種格式的情況。第五部分是對本文探討的兩種結(jié)構(gòu)在對外漢語教學中的應(yīng)用提出的建議。主要是教學內(nèi)容和教學方法以及對構(gòu)式教學的建議兩個方面。第六部分是文章的最后一部分,是對本文的總結(jié)與回顧,是對文章觀點的歸納與綜述,以及對文章的不足的陳述。
【學位單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：H146
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    一、選題緣起
    二、相關(guān)研究成果概述
    三、研究對象的界定
    四、本文的研究思路和方法
    五、語料來源
第一章 漢語表主觀極量義的成分復(fù)現(xiàn)格式“N的N”結(jié)構(gòu)分析
    一、“N的N”格式的構(gòu)成分析
        （一） 漢語表主觀極量義的成分復(fù)現(xiàn)格式“N的N”名詞的特征
        （二） 漢語表主觀極量義的成分復(fù)現(xiàn)格式“N的N”名詞的類型
    二、“N的N”格式的句法功能
        （一） 充當句法成分的情況
        （二） 句類的分布
第二章 漢語表主觀極量義的成分復(fù)現(xiàn)格式“N的N”語義及語用分析
    一、“N的N”的格式義
        （一） 格式的判定
        （二） 格式義的分析
    二、“N的N”格式的語用分析
        （一） 語用條件
        （二） 適用語境
第三章 “N的N”格式與“N中的N”格式的對比分析
    一、兩種格式的對比情況
        （一） 只可以進入“N中的N”的情況
        （二） 只可以進入“N的N”的情況
        （三） 二者都可以進入的情況
    二、名詞的范圍的對比
        （一） 只能進入“N中的N”的“N”和只能進入“N的N”的“N”的對比
        （二） 只能進入“N中的N”的“N”和二者都能進入的“N”的對比
    三、二者聯(lián)系和差異
        （一） 句法功能的對比
        （二） 格式義的對比
        （三） 語用方面的對比
第四章 “N的N”格式在對外漢語教學中的建議
    一、教學內(nèi)容
        （一） “N的N”格式的結(jié)構(gòu)
        （二） “N的N”格式名詞的準入條件
        （三） “N的N”格式的用法
    二、“N的N”格式與相關(guān)格式在對外漢語中的教學方法
        （一） 表主觀極量義的“N的N”格式的導(dǎo)入
        （二） 與“N的N”其它幾種類型的對比
結(jié)語
參考文獻
后記
個人簡介

【參考文獻】

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本文編號：2862220